ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام التقنيات الحديثة...>الوصف

واقع استخدام التقنيات الحديثة ومعوقات استخدامها في إعداد معلم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف: دراسة تقويمية

العنوان المترجم: The Reality of Using Modern Technologies and Obstacles to Their Use in Special Education Teacher Training at The Faculty of Education at Taif University: An Evaluation Study
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، سعيد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 193 - 232
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 887072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو التربية الخاصة | جامعة الطائف | التقنيات الحديثة | التكنولوجيا التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلي التعرف علي واقع استخدام التقنيات الحديثة في إعداد معلم التربية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب والتعرف علي معوقات استخدام التقنيات الحديثة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة البحث من 200 طالبا وطالبة و21 عضو من أعضاء هيئة التدريس، طبق عليهم استبانة واقع استخدام تقنيات التعلم واستبانة معوقات استخدام تقنيات التعلم في التدريس، وتم استخدام المنهج الوصفي في البحث، وأشارت النتائج إلي أن هناك تقنيات يستخدمها أعضاء هيئة التدريس بفاعلية في العملية التعليمية بمستوى مرتفع وآخري بمستوى منخفض ومتوسط، كما وجدت معوقات بدرجة كبيرة ومتوسطة ومنخفضة لاستخدام تقنيات التعلم في التدريس ووجدت فروق بين استخدام التقنيات في التدريس من وجهة نظر الطلاب والطالبات، ولم توجد فروق في معوقات استخدام التقنيات في التدريس من وجهة نظر أعضاء وعضوات هيئة التدريس، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج تم تقديم عدد من التوصيات.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.