ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لإكساب طفل...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لإكساب طفل الروضة الثقافة العلمية من خلال منهج التعلم الذاتي: دراسة شبه تجريبية لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Program to Provide a Kindergarten Child with Scientific Culture Through the Self-Learning Approach: A Quasi-Experimental Study in A Sample of Kindergarten Children in Riyadh, Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العربي، ألفت عبدالله إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ج47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 261 - 324
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2017.125532
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 887200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الثقافة العلمية | تربية الأطفال | التعلم الذاتي | الرياض | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح لاكتساب طفل الروضة الثقافة العلمية من خلال منهج التعليم الذاتي (دراسة شبة تجريبية لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية). واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 20 طفل من أطفال الروضة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات البحث في تصميم استبانة لجمع البيانات والمعلومات، ومقياس الثقافة العلمية لطفل الروضة. وتضمن البحث عدة محاور، ركز المحور الأول على الثقافة العلمية. وتناول المحور الثاني المنهج المطور (منهج التعلم الذاتي بالمملكة العربية السعودية). وأكدت نتائج البحث على وجود علاقة ارتباطية بين أبعاد الثقافة العلمية وبين موضوعات وحدات المنهج المطور. كما أكدت على أن استخدام البرنامج المقترح في تدريس موضوعات وحدات المنهج المطور لرياض الأطفال بالمملكة السعودية يسهم بشكل مباشر في تحسين نواتج التعلم. وأوصي البحث بضرورة وجود مواقع إلكترونية على شبكة الإنترنت تقدم من خلالها كافة البرامج والأنشطة العلمية والتكنولوجية وبرامج ثقافة الطفل العلمية لمساعدة الطفل العربي على اكتساب جوانب التربية العلمية والثقافة العلمية في ضوء متغيرات العصر. كما أوصى بضرورة إدخال بعض الموضوعات الإضافية عن الثقافة العلمية متمثلة في اكتشافات العلماء خاصة المسلمون من أمثال الحسن بن الهيثم وجابر بن حيان وغيرهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.