تطبيق برامج التعليم الالكتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة الى نظرية تقرير الذات: دراسة على عينة من طالبات قسم الاعلام جامعة أم القرى
| العنوان المترجم: |
The Application of E-Learning Programs to Media Courses and Its Relationship to Learning Motivation Based on Self-Determination Theory: A Study on A Sample of Female Students at The Media Department at Umm Al-Qura University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية لبحوث الإعلام |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | الكحكي، عزة مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 103 - 157 |
| DOI: |
10.21608/ejsc.2016.90388 |
| ISSN: |
1110-5836 |
| رقم MD: | 887898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق برامج التعليم الإلكتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة إلى نظرية تقرير الذات: دراسة على عينة من طالبات قسم الإعلام جامعة أم القرى. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، للتعرف على أثر تطبيق برنامج التعليم الإلكتروني (D2L) في تدريس مقررات الإعلام على الدافعية للتعلم والمستمدة من نظرية تقرير الذات لدى عينة من طالبات قسم الإعلام جامعة أم القرى. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان، ومقياس الدافعية المرتبطة بنظرية الذات، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (154) طالبة من طالبات قسيم الإعلام جامعة أم القرى شطر الطالبات بالزاهر. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة عند مستوي معنوية مرتفع (0.01) بين مستويات الطالبات في معدل استخدام برنامج التعليم الإلكتروني ""كثيف-متوسط-قليل"" ومستويات دافعية التعلم المرتبطة بتقرير الذات لديهن. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة بين مستويات العينة في معدل استخدام برنامج التعليم الإلكتروني على الاتجاه نحو برنامج التعليم الإلكتروني لدي عينة طالبات الإعلام موضع الدراسة عند مستوى معنوية (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5836 |
عناصر مشابهة
- أثر العولمة في مؤسسات التعليم العالي تجربة جامعة أم القرى منشور: (2010)
-
التحيز المعرفي وعلاقته بدافعية التعلم لدى طلبة جامعة أم القرى
بواسطة: حماد، ديانا بنت فهمي علي منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين أساليب التحكم في برنامج كمبيوتري لتنمية مهارات إنتاج برنامج متعدد الوسائط وأنماط التعلم على بعض نواتج التعلم وعلاقة ذلك بدافعية الانجاز
بواسطة: سليمان، سليمان جمعة عوض منشور: (2006) -
فاعلية الانشطة الالكترونية على التحصيل والدافعية للتعلم لدى عينة من طلبة جامعة الكويت
بواسطة: الكندري، علي محمد حبيب منشور: (2013) -
التنظيم الانفعالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: الصبان، عبير محمد منشور: (2020)
