| LEADER |
03519nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1638307 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0047656
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 477549
|a الزهراني، بشرى محمد سعيد
|e مؤلف
|q Alzahrani, Bushra Mohammed Said
|
| 245 |
|
|
|a أثر بيئة الحوسبة السحابية في تنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات الصف الثالث ثانوي بالطائف
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر بيئة الحوسبة السحابية في تنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات الصف الثالث ثانوي بالطائف. وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير الابتكاري، تم تطبيقها على عينة مكونة من طالبات الصف الثالث الثانوي بالطائف. وانقسم البحث إلى محورين، تناول الأول الحوسبة السحابية، وتضمن تعريف الحوسبة السحابية، وخصائص ومميزات الحوسبة السحابية، ومميزات الحوسبة السحابية في العملية التعليمية، وسلبيات الحوسبة السحابية، وأنواع الحوسبة السحابية ونماذجها، وخدمات الحوسبة السحابية. وتحدث الثاني عن التفكير الابتكاري، وتضمن مهارات قياس مستوى التفكير الابتكاري، علاقة الحوسبة السحابية بتنمية التفكير الابتكاري. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثالث الثانوي في التطبيق البعدي لاختبارات مهارات التفكير الابتكاري "الطلاقة"، ترجع إلى استخدام بيئة الحوسبة السحابية ولمعرفة اتجاهات هذه الفروق. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثالث ثانوي في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الابتكاري "المرونة" ترجع إلى استخدام بيئة الحوسبة السحابية. وأوصى البحث بتنمية اتجاهات الطالبات نحو التعلم الالكتروني في الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 653 |
|
|
|a الطائف (السعودية)
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الابتكاري
|
| 653 |
|
|
|a الحوسبة السحابية
|
| 700 |
|
|
|9 476518
|a العربي، زينب محمد
|e م. مشارك
|g El Araby, Zeinab Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-012-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 888719
|d 888719
|
