ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختبار التوافق النفسي (الشخصي...>الوصف

اختبار التوافق النفسي (الشخصي - الدراسي - الاجتماعي) في مجال الإعاقة السمعية والعاديين

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: النوبي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 154 - 185
DOI: 10.12816/0048400
ISSN: 2537-0111
رقم MD: 888786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاتصال الاجتماعي
التفاعل الاجتماعي
الاتصال غير اللفظي
التوافق النفسي
الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء اختبار التوافق النفسي "الشخصي-الدراسي-الاجتماعي" في مجال الإعاقة السمعية والعاديين. وتم تحديد أبعاد اختبار التوافق النفسي بناء على التراث السيكولوجي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية وعادي السمع في المرحلة الابتدائية. وتكون الاختبار في صورته المبدئية من (42) عبارة للصورة الأسرية، و(39) عبارة للصورة المدرسية، و(36) صورة لصورة الطفل المصورة، ، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (800) تلميذ وتلميذة منهم، (200) تلميذ وتلميذة من مدارس الأول للصم وضعاف السمع بـ "الزقازيق" و"ابوحماد"، و(600) تلميذ وتلميذة من مدرستي السلام، والجمهورية الابتدائية بابوحماد بمحافظة "الشرقية"، وذلك في الصفوف الدراسية من الأول إلى السابع الابتدائي لمدارس الأمل للصم وضعاف السمع، ومن الصف الأول إلى السادس الابتدائي، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) عاماً، وتم حساب ثبات الاختبار باستخدام طريقة ألفا كرونباخ، والتجزئة النصفية، كما تم حساب صدق الاختبار باستخدام "الصدق المنطقي، والصدق الظاهري، وصدق المحك التلازمي. وتوصل البحث إلى أن اختبار التوافق النفسي "الشخصي-الدراسي-الاجتماعي" في مجال الإعاقة السمعية والعاديين يتمتع بدرجة صدق وثبات عالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0111

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.