ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خصائص ذوى الإعاقة السمعية :...>الوصف

خصائص ذوى الإعاقة السمعية : موروثات ثقافية أم سمات مستحدثة ؟

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: النوبي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 225 - 242
DOI: 10.12816/0048402
ISSN: 2537-0111
رقم MD: 888807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
إعداد المعاقين
الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1687

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن خصائص ذوي الإعاقة السمعية: موروثات ثقافية أم سمات مستحدثة؟ وأوضح البحث أن الإعاقة السمعية تعتبر من أشد وأصعب الإعاقات الحسية التي تصيب الإنسان، إذ يترتب عليها فقد القدرة على الكلام بجانب الصم الكلي، ولذا يصعب على الأصم اكتساب اللغة والكلام أو تعلم المهارات الحياتية المختلفة. وأشار البحث إلى عدد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية الصم وضعاف السمع في مراحل الدراسة بمدارس التربية الخاصة "الأمل للصم وضعاف السمع" بمصر في العام الدراسي (2002/ 2003م) بالمراحل الثلاث "الابتدائية-الإعدادية-الثانوية" (14098) تلميذاً وتلميذة، وأن عدد تلاميذ المرحلة الابتدائية منهم (8787) تلميذ وتلميذة، وعدد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الإعدادية (2418) تلميذاً وتلميذة، بينما بلغ عددهم في المرحلة الثانوية (2173) تلميذاً وتلميذة، في حين بلغ أعداد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالزقازيق بمحافظة الشرقية (564) تلميذ وتلميذة، وذلك للعام الدراسي (2002-2003). وتناول البحث عدد من النقاط وهما، علاقة الإعاقة السمعية بالنمو الجسمي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو اللغوي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو العقلي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو الانفعالي للأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو الاجتماعي للأصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0111

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.