| LEADER |
03268nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1638379 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0048402
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النوبي، محمد
|g El Nopy, Mohammed
|e مؤلف
|9 177112
|
| 245 |
|
|
|a خصائص ذوى الإعاقة السمعية :
|b موروثات ثقافية أم سمات مستحدثة ؟
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 225 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن خصائص ذوي الإعاقة السمعية: موروثات ثقافية أم سمات مستحدثة؟ وأوضح البحث أن الإعاقة السمعية تعتبر من أشد وأصعب الإعاقات الحسية التي تصيب الإنسان، إذ يترتب عليها فقد القدرة على الكلام بجانب الصم الكلي، ولذا يصعب على الأصم اكتساب اللغة والكلام أو تعلم المهارات الحياتية المختلفة. وأشار البحث إلى عدد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية الصم وضعاف السمع في مراحل الدراسة بمدارس التربية الخاصة "الأمل للصم وضعاف السمع" بمصر في العام الدراسي (2002/ 2003م) بالمراحل الثلاث "الابتدائية-الإعدادية-الثانوية" (14098) تلميذاً وتلميذة، وأن عدد تلاميذ المرحلة الابتدائية منهم (8787) تلميذ وتلميذة، وعدد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الإعدادية (2418) تلميذاً وتلميذة، بينما بلغ عددهم في المرحلة الثانوية (2173) تلميذاً وتلميذة، في حين بلغ أعداد التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالزقازيق بمحافظة الشرقية (564) تلميذ وتلميذة، وذلك للعام الدراسي (2002-2003). وتناول البحث عدد من النقاط وهما، علاقة الإعاقة السمعية بالنمو الجسمي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو اللغوي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو العقلي للطفل الأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو الانفعالي للأصم، وعلاقة الإعاقة السمعية بالنمو الاجتماعي للأصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعاقين
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences
|l 002
|m ع2
|o 1815
|s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2537-0111
|
| 856 |
|
|
|u 1815-000-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 888807
|d 888807
|
