Les modalités d’enseignement - apprentissage du compte rendu scolaire Etat des lieux
| العنوان المترجم: |
Teaching Methods - Learning the School Report, Show Method |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | Messaoud, Kahlat (Author) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 7 - 20 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 888924 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقرير الدراسى | اعاده الصياغه | الفهم | بناء المفاهيم | التحرير | Report | Comprehension | Reformulation | Compaction | Production
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02559nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1638534 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Messaoud, Kahlat |e Author |9 477595 | ||
| 242 | |a Teaching Methods - Learning the School Report, Show Method | ||
| 245 | |a Les modalités d’enseignement - apprentissage du compte rendu scolaire Etat des lieux | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2015 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 7 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a التقرير الدراسي هو عبارة عن إعادة صياغة نصية يستعرض من خلالها المحرر معارفه المكتسبة قبليا، غير أن الكتب المدرسية والأنشطة التي يقترحها الأساتذة لا تولي اهتماما كافيا للمهارات الواجب توافرها في المحرر. إذ غالبا ما ينصب اهتمامهم على معايير شبه نصية أو على طريقة عرض الأفكار في النص المصدر عوضا عن الدعائم المعرفية واللغوية التي يجدر بالمحرر اكتسابها لكتابة تقارير مماثلة. | ||
| 520 | |b The school account is a discourse of reformulation and of compaction in which the writer thinks about initially given knowledge. However, these different know-how are taken in charge neither in the suggested activities by the teachers who often focus the attention on paratextual criteria and/ or the way ideas are presented in the source text. Thus, they remain very far from the cognitive linguistic procedures that the writer needs to master to write an account. | ||
| 653 | |a التقارير المدرسية |a طرق تدريس |a الكتب المدرسية |a التحصيل الدراسي |a إعادة صياغة التقارير | ||
| 692 | |a التقرير الدراسى |a اعاده الصياغه |a الفهم |a بناء المفاهيم |a التحرير |b Report |b Comprehension |b Reformulation |b Compaction |b Production | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 033 |m ع33 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-000-033-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 888924 |d 888924 | ||
عناصر مشابهة
-
Le Manuel Scolaire a-t-il Encore sa Place Dans L’enseignement / Apprentissage du FLE ? Etat Des Lieux
بواسطة: Frioui, Farida Talbi منشور: (2016) -
Les Stratégies D’enseignement / Apprentissage Dans L’enseignement du FLE À L’université
بواسطة: Achab, Djamila منشور: (2016) - Comptes Rendu D Activite منشور: (1998)
-
Les Stratégies D’enseignement/ Apprentissage du FOU à L’université Algérienne: Impact et Enjeux
بواسطة: Hadbi, Anissa منشور: (2021) -
Présence de La Dimension Culturelle Dans L’enseignement/Apprentissage des Langues Étrangères Dans Les Manuels Scolaires
بواسطة: Mokaddem, Khedidja منشور: (2014)
