ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اختلال المعاش النفس - حركي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية

العنوان المترجم: The Disruption of The Psycho-Motors State Among Children with Academic Learning Difficulties
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: تغليت، صلاح الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمارجية، نصر الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 151 - 180
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 888953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03107nam a22002537a 4500
001 1638550
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a تغليت، صلاح الدين  |q Taghlit, Salahuldin  |e مؤلف  |9 199209 
242 |a The Disruption of The Psycho-Motors State Among Children with Academic Learning Difficulties 
245 |a اختلال المعاش النفس - حركي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية 
260 |b جامعة باتنة  |c 2016  |g جوان 
300 |a 151 - 180 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ما تهدف هذه الورقة البحثية إلى تبيان الآثار النفسية السلبية الناجمة عن اختلال المعاش النفس. حركي للطفل والذي ينجم بدوره عن اضطراب في التخطيط المكاني للفعل الإرادي والمكتسبات الأولية والبنية المكانية. الزمانية، التي ينجر عنها ضعف في اكتساب المهارات قبل أكاديمية وما تشتمل عليه من تعرف على الأشكال والألوان والحروف والأرقام، كل هذه الاختلالات سرعان ما تتطور لتتحول في مراحل نمائية لاحقة إلى صعوبات تعلم أكاديمية نوعية تمس مهارات القراءة والكتابة والحساب، وهو ما يتطلب وضع استراتيجية تكاملية تقوم على تقصيات حديثة للتكفل بهذه الاضطرابات. 
520 |b This paper aims to demonstrate the negative psychological effects resulting from the disruption of the psycho-motors state of the child, which in turn results from a disturbance in both the initial acquisitions and spatial temporal structure, Which dragged weakness in the pre-academic skills acquisition and what it involves as factors as the identification of shapes, colors, letters and numbers, All of these imbalances evolve sooner to shift later in the developmental stages to learning difficulties affecting the academic quality of reading, writing and arithmetic skills, Which requires the development of an integrated strategy based on modern techniques to ensure or to manage these disturbances. 
653 |a صعوبات التعلم الأكاديمية  |a الأطفل ذوي صعوبات التعلم  |a التربية النفس حركية  |a المهارات الحركية 
700 |9 477604  |a عمارجية، نصر الدين  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 034  |m ع34  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 000  |x 1111-5149 
856 |u 0170-000-034-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 888953  |d 888953