ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نموذج ويتلي البنائ...>مارك

أثر استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في التحصيل الدراسي في مادة علم الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي: دراسة شبه تجريبية في مدارس محافظة القنيطرة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Appluing the Constructive "Developed Whitely" Model in Learning Achievement in Biology for Secondary Second Class Students: A Qusai-Experimental Study in the Schools of Quneitra Governorate
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: جمعة، إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: س31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 295 - 321
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 889025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طرق التدريس | تدريس العلوم | علم الأحياء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03846nam a22002297a 4500
001 1638631
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 574133  |a جمعة، إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في التحصيل الدراسي في مادة علم الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي:  |b دراسة شبه تجريبية في مدارس محافظة القنيطرة 
246 |a The Effectiveness of Appluing the Constructive "Developed Whitely" Model in Learning Achievement in Biology for Secondary Second Class Students:  |b A Qusai-Experimental Study in the Schools of Quneitra Governorate 
260 |b جامعة دمشق  |c 2015 
300 |a 295 - 321 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام نموذج "ويتلي البنائي المعدل" في التحصيل الدراسي في مادة علم الأحياء، لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي. تكونت عينة البحث من (82) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي من محافظة القنيطرة"، حيث بلغ عدد طلاب المجموعة التجريبية (41) طالبا، وبلغ عدد طلاب المجموعة الضابطة (41) طالبا. -استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في الدراسة. -استخدم الباحث اختبار تحصيلي، واختبار قياس اتجاهات نحو مادة علم الأحياء"، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة أهمها -وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة، لصالح طلاب المجموعة التجريبية عند مستوى الدلالة (0.05) في الاختبار التحصيلي البعدي. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات اتجاهات طلاب المجموعة التجريبية (نحو مادة علم الأحياء) في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي. 
520 |b This study aimed at idemtihying the effectiveness of "developed Wheatly" Model in the achievement of learning in the subject of biology for second secondary class students The sample of research consisted of (82) second secondaiy class students in the schools of Quneitra. The number of students in the experimental group was (41) students, and the number of students in the control group was (41) students The researcher used an achievement test and a test for measuring the attitudes toward the subject of biology . The study came to many results. The hidings of the study were follows: - The existence of statistical significance between the two mean scores of the grades of the two groups in favour of the experimental group at a significance level in the post achievement test. - There is a variation with a statistical significance between the two means scores of the grades attitudes of the experimental group students towards the subject of biology in the per-test and post-tset in favour of the posttest' 
653 |a التعليم الثانوي  |a طرق التدريس  |a تدريس العلوم  |a علم الأحياء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m س31, ع1  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 031  |x 2789-6390 
856 |u 0139-031-001-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 889025  |d 889025 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.