E-Learning the 21 Century Skills and the Future of Smart Learning: Personalised Learning
| العنوان بلغة أخرى: |
التعلم الإلكتروني مهارات القرن الحادي والعشرين ومستقبل التعلم الذكي: التعلم الشخصي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العبدالله، فواز إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجزائرى، خلود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س32, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 29 - 53 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 889344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الإلكتروني | مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | بيئات التعليم الذكية | بيئات التعلم الشخصي | E-Learning | ICT Skills | Smart Education | Personal Learning Environments
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04732nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1639012 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a العبدالله، فواز إبراهيم |g Al-Abdullah, Fawaz Ibrahim |e مؤلف |9 139259 | ||
| 245 | |a E-Learning the 21 Century Skills and the Future of Smart Learning: |b Personalised Learning | ||
| 246 | |a التعلم الإلكتروني مهارات القرن الحادي والعشرين ومستقبل التعلم الذكي: |b التعلم الشخصي | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2016 | ||
| 300 | |a 29 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول البحث الحلول التعلمية الذكية في العصر الرقمي، وكيف يمكن لها أن تستخدم في العمليات التعليمية، ويحدد العلاقة بين بيئات التعلم الذكية، ومهارات القرن الحادي والعشرين والتعلم الإلكتروني. هدف البحث إلى تسليط الضوء على مزايا استخدام نظم التعلم الذكية كوسيلة لدعم مهارات القرن الحادي والعشرين، والتعلم الإلكتروني في إدارة المعرفة، والتأكيد على العلاقة بين التعلم الإلكتروني وبيئات التعلم الذكية ومهارات القرن الحادي والعشرين، وإدارة المعرفة، إذ أن المهارات التي تؤكد عليها إدارة المعرفة في نظم العمليات الاقتصادية تتمثل في المدخلات من المتعلمين الذين يملكون المعرفة والمهارات اللازمة لسوق العمل. إن مجتمع المعرفة المعتمد على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سيؤدي إلى حاجة أفراده بالتأكيد لاكتساب الكفايات والمهارات الرقمية الجديدة لتلك التكنولوجيا. يؤكد البحث على ضرورة النظر إلى الفرص الجديدة للتعلم التي تتيحها التكنولوجيا والتي تتمثل في بيئات التعلم الشخصي التي تتجاوز البرمجيات والصفوف الدراسية وحتى قاعات الدراسة الجامعية إلى فضاء تعليمي شخصي لكل متعلم. | ||
| 520 | |b This paper describes a current smart educational solution and how it can be used in educational processes, what the relationship between the smart learning, twentieth first century skills and e- learning. The paper aims to highlight advantages for using a smart educational system as a support for the twentieth first century skills and e-learning in the knowledge management. The paper emphasizes the relations between e- learning, smart education and twentieth first century skills and knowledge management. The economic process end product of the smart education is the professional competence, a set of knowledge acquired by a person who uses them to take part in other economic processes. The input in this economic process is represented by people who accumulate knowledge and skills through the educational system. Living in a knowledge-based society driven by the wide-spread diffusion of ICT (Information, Communication, and Technology) does indeed give rise to the need for acquiring new digital competences and ICT skills. The paper also looks at changing technology, especially the emergence of ubiquitous computing and the development of social software. The researchers believe that we are coming to realize that we cannot simply reproduce previous forms of learning, the classroom or the university, embodied in software. Instead, we have to look at the new opportunities for learning afforded by emerging technologies. | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a تكنولوجيات المعلومات | ||
| 692 | |a التعلم الإلكتروني |a مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات |a بيئات التعليم الذكية |a بيئات التعلم الشخصي |b E-Learning |b ICT Skills |b Smart Education |b Personal Learning Environments | ||
| 700 | |9 89692 |a الجزائرى، خلود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س32, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 032 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-032-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 889344 |d 889344 | ||
عناصر مشابهة
-
E-Portfolio to Assess the 21st Century Skills of Students in Smart E-Learning Environment
بواسطة: السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد منشور: (2020) -
E-Partnership for 21st Century Skills: Launching Global Awareness in Language Learning
بواسطة: Djebbari, Zakia منشور: (2021) -
E-learning and the future of learning in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Jahni, Areej Attiyah منشور: (2008) -
E-Learning Tools as an Effective Medium in Arabic Language Teaching and Learning
بواسطة: N., Beegom Benazir منشور: (2021) -
Adapting Technology to Meet 21st -Century Language Learning Difficulties
بواسطة: عجاج، إسراء عبيد منشور: (2021)
