ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم التدريب وأثره في برنامج...>الوصف

تقييم التدريب وأثره في برنامج واعد لتدريب مدربي مهارات حياتية وفق نموذج "كيرك باتريك" بكرسي الدكتور ناصر الرشيد لرواد المستقبل في جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Training and its Impact on a Promising Program to Train Life Skills to Trainees According to KirkPatrick’ Model in Nassir Ben Rashid’s Chair of Future Pioneers at the University of Hail
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: أبو شعيرة، خالد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 69 - 88
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 889819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
نموذج كريك باتريك | البرامج التدريبية | التقويم التربوي | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم التدريب | برنامج واعد | نموذج كيرك باتريك | كرسي رواد المستقبل | تدريب مدربين | مهارات حياتية | Training Evaluation | “Wa’ed” Program | Kirk Patrick A Mode | Pioneers of the Future Chair | Training of Trainers | Life Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at assessing training in a “Wa’ed program for training of trainers according to “Kirkpatrick” mode at the Deanship of community service and continuing education at the University of Hail. The study also aimed at identifying the most important knowledge and skills trainees acquired from training. The population of the study consisted of all (42) trainees who were intentionality chosen. To achieve the objectives of the study a questionnaire was developed. The questionnaire consisted of 32 items distributed over four areas which are: trainers’ efficiency, training material (bag), training program organizing committee, the training environment, in addition to (3) open questions. The study conducted the descriptive analytical approach and the personal interview with the trainees. The results of the study showed that the average trainee responses on the areas of the scale as a whole was high according statistical measures adopted with a mean of (4.05). Trainees’ efficiency achieved the highest average of (4.6) followed by the training material with a mean of (4.12), then the training program organizing committee with an average of (4.07), and finally the field of the training environment with an average (3.36). The study also found out that there were no statistically significant differences at the level of the full significance (α = 0.05), due to the sex variable of trainees in the combined areas except trainees’ adequacy which came in favor of trainees. The study ended with a group of suggestions and recommendations.

هدفت الدراسة إلى تقييم التدريب في برنامج واعد لتدريب المدربين وفق نموذج (كيرك باتريك) بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة حائل، كما هدفت للتعرف على أهم المعارف والمهارات التي اكتسبها المتدربون من التدريب، وتألف مجتمع الدراسة من جميع المتدربين والبالغ عددهم (42) اختيروا بالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي كفايات المدرب، المادة التدريبية (الحقيبة) اللجنة المنظمة للبرنامج التدريبي، البيئة التدريبية، إضافة إلى أسئلة مفتوحة عددها (3) وقد استخدم في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمقابلة الشخصية مع المتدربين، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسطات استجابات المتدربين على مجالات المقياس ككل كانت عالية حسب المقاييس الإحصائية المتبعة، وبمتوسط حسابي (4.05)، وحصل مجال كفايات المدرب أعلى متوسط (4.63)، ومن ثم مجال المادة التدريبية وبمتوسط حسابي (4.12)، فاللجنة المنظمة للبرنامج التدريبي وبمتوسط (4.07)، وأخيراً مجال البيئة التدريبية وحصل على متوسط (3.36)، وهو في مستوى الوسط، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة كاملة (0.05=a)، تعزي لمتغير جنس المتدرب في المجالات مجتمعة باستثناء مجال كفاية المدرب، والذي جاء في صالح المتدربات، وخرجت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.