ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إختلالات اتساق النص من خلال كت...>الوصف

إختلالات اتساق النص من خلال كتابات المتعلمين

المصدر: مجلة فكر العربية
الناشر: المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: منير، حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ماى
الصفحات: 121 - 138
ISSN: 2489-141x
رقم MD: 891071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اتساق النص | لسانيات النص | الكتابة | المتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن اختلالات اتساق النص من خلال كتابات المتعلمين. وجاء البحث بعينة من مائة نص كتبها تلاميذ من مستوي البكالوريا المغربية موزعين بين الشعب الأدبية والعلمية والتقنية وعلى المجالين الحضري وشبه الحضري، خمسون منها تتعلق بإعادة ترتيب نص سردي قصير مقتطف من قنديل أم هاشم ليحيي حقي وقُدم لهذه العينة على شكل جمل ومتواليات غير مرتبة وتم الطلب منهم ترتيب هذا المقطع بحيث يُشكل نصاً سردياً متسقاً ومنسجماً ثم كتابة تتمة له من خيال التلميذ لا تقل عن عشرة أسطر. وتوصل البحث إلى أهم اختلالات الاتساق النصي في المتن المدروس ومنها اختلالات مرتبطة بالإحالة واختلالات التدرج والتنامي الموضوعاتي واختلالات مرتبطة باستعمال الزمن وأدواته واختلالات مرتبطة بالتوازي التركيبي والدلالي بين الجمل فتأتي اختلالات الكتابة عند التلاميذ من ترك استغلال إمكانيات التوازي في تحقيق انسجام النصوص أو من استعمال بعض أدوات الربط في غير محلها، ويتجلى هذا العيب بالخصوص في النصوص الإخبارية التي ينتجها التلاميذ فهم غالباً لا يدركون معاني الأدوات الإحالية والرابطة مما يجعلهم يستعملونها بطريقة غير سليمة فالضمائر في بعض الانتاجات يصعب فهمها وربطها بمفسراتها والتكرير لا يُتحكم في استعماله بشكل ملائم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2489-141x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.