ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إتجاهات معلمي التربية الرياضية وفق نظام دمج ذوي الإحتياجات الخاصة في دروس التربية الرياضية بمرحلة التعليم المتوسط بلدية طرابلس

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
المؤلف الرئيسي: الخويلدى، عبدالحكيم عياد الصويعى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طرمبة، نور الدين الطاهر المبروك (م. مشارك) , كحيل، حنان عبدالقادر السائح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 302 - 322
رقم MD: 891429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية الرياضية وفق نظام دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في دروس التربية الرياضية بمرحلة التعليم المتوسط بلدية طرابلس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة استبيان اعتمدت على مقياس اتجاهات معلمي التربية الرياضية وفق نظام دمج ذوي الاحتياجات الخاصة خلال تنفيذ دروس التربية الرياضية والمصممة من قبل ريزو والتي تتكون من أثني عشرة عبارة، وطبقت على موجهي التربية الرياضية لمرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس وعينة عمدية من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية بليبيا وعينة عشوائية من معلمي ومعلمات التربية الرياضية بمرحلة التعليم المتوسط. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a=0,05) في اتجاهات معلمي التربية الرياضية وفق نظام دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في دروس التربية الرياضية ببلدية طرابلس تعزى لمتغير المؤهل الأكاديمي. وخلص البحث بطرح مجموعه من التوصيات منها، توفير فرص للتواصل بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الليبية عن طريق عقد الدورات والندوات لمعلمي التربية الرياضية فيما يخص الدمج يشرف عليها البحث العلمي لاطلاع المعلمين على ما هو جديد في مجال الدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"