ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على التكامل بين ال...>الوصف

برنامج قائم على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة في ضوء الجيل التالي من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعي العلمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: A Program Based on the Integration of Science, Technology, Society and the Environment in the Light of the Next Generation of Science Teaching Standards to Develop the Scientific Awareness of Primary Stage Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أبو رية، سمير محمد حافظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زكى، سعد يسى (م. مشارك) , حسام الدين، ليلى عبدالله حسين (م. مشارك) , الأشقر، سماح فاروق المرسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 551 - 568
DOI: 10.21608/JSRE.2017.32031
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 891624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير التربوية | البرامج التدريبية | تدريس العلوم | الوعى العلمى | طلاب المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل STSE | الوعي العلمي | STSE Approach | Scientific Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE في ضوء الجيل التالي من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعي العلمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تم تحديد الهدف الرئيس من البرنامج، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للتوصل إلى الأسس التي يقوم عليها البرنامج المقترح، كما تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة القائم على القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة أحمد شوقي الابتدائية، وذلك من خلال تطبيق وحدتين من وجدات البرنامج المقترح بعنوان "قضايا البيئة" "قضايا الصحة" وتطبيق أدوات البحث وتتمثل في مقياس الوعي العلمي (اختبار المواقف، الاختبار المعرفي، مقياس الاتجاه) الذي تم تطبيقه قبل وبعد تدريس الوحدتين المقترحتين، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الوعي العلمي نحو القضايا العلمية التكنولوجية ذات العلاقة بالمجتمع والبيئة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

The aim of research to provide based on the integration of science and technology, society and the environment of a proposed program of the Next generation of teaching science to the development of scientific awareness of primary school pupils standards of light, has been the main objective of the program is to identify, was also used descriptive analytical method to arrive at the foundations of the program proposed, as was the use of the experimental method is the same group based on the measurement pre and post experimental group of students of the fourth grade elementary school, Ahmed Shawky primary, and through the application of two units of units proposed program titled "environmental issues", "health issues" and the application of research tools and is in scientific awareness scale (test attitudes, cognitive testing, direction scale) that it has been applied before and after teaching units proposed, and the results indicated the effectiveness of the proposed program in the scientific awareness about the relationship with the community and the environment among primary school pupils technological development and scientific issues.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.