ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الذات الأكاديمية وعلاقت...>الوصف

فعالية الذات الأكاديمية وعلاقتها بالتحصيل الدراسى : دراسة ميدانية عى عينة من طلاب مدرسة المتفوقين والمدارس الحكومية فى محافظة إدلب

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Mohammad Qassim
مؤلفين آخرين: القدور، سماح ممدوح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 29 - 46
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 896266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الذات الأكاديمية | التحصيل الدراسى | الطلاب المتفوقين | مدرسة المتفوقين | محافظة إدلب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد درجة فعالية الذات الأكاديمية لدى أفراد العينة، وبحث أثر فاعلية الذات الأكاديمية على التحصيل الدراسي بين الطلاب المتفوقين والمنخفضي التحصيل، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة في فعالية الذات الأكاديمية تبعاً لمتغير الجنس. تألفت العينة من (120) طالب وطالبة بواقع (70) طالب متفوق و(40) طالب من منخفضي التحصيل اختيروا بالطريقة العشوائية العرضية من مدرسة المتفوقين وعدد من المدارس بمحافظة إدلب. وقد طبقت الباحثة مقياس فعالية الذات الأكاديمية لوود ولوك (1987) توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج يمكن تلخيصها بما يلي 1- تبين بأن فعالية الذات الأكاديمية مرتفعة بين الطلاب المتفوقين. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فعالية الذات الأكاديمية بين الطلاب المتفوقين والطلاب ذوي التحصيل المنخفض 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فعالية الذات الأكاديمية تبعاً لمتغير الجنس بين طلاب المرحلة الإعدادية ووجود فروق ذات دلالة في فعالية الذات الأكاديمية تبعاً لمتغير الجنس بين طلاب المرحلة الثانوية بين طلاب مدرسة المتفوقين.
ISSN: 2227-9202

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.