أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | البري، قاسم نواف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Berri, Qassem Nawaf |
| مؤلفين آخرين: | سعود، حنان عزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 72 - 98 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 898408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | مسرح الدمى | مهارات الأستماع | الصف الثالث الأساسى
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02319nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648838 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a البري، قاسم نواف |g Al-Berri, Qassem Nawaf |e مؤلف |9 81835 | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 72 - 98 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام مسرح الدمى في تحسين مهارات الاستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسي وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الأساسي في مدرسة البتراء الأساسية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعلم للواء قصبة عمان قسمن إلى مجموعتين، تجريبية درست باستخدام استراتيجية مسرح الدمى، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام مسرح الدمى. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات الاستماع |a طلاب المرحلة الاساسية |a الاردن | ||
| 692 | |a استراتيجية |a مسرح الدمى |a مهارات الأستماع |a الصف الثالث الأساسى | ||
| 700 | |9 481238 |a سعود، حنان عزيز |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 011 |m ع11 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-011-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 898408 |d 898408 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف الأساسي في الأردن
بواسطة: العمر، ذكريات ناصر حسين منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: جابر، أمل جبر محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية التعليم التشاركي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في البادية الشمالية الغربية في الأردن
بواسطة: السرحان، سماهر أحمد عبدالله منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التفكير التناظري في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة العربية
بواسطة: العموش، ريم عبدالكريم عواد منشور: (2022) -
أثر الاستماع الاستراتيجي في تحسين الاستيعاب الاستماعي الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: القضاه، مراد أحمد منشور: (2018)
