الانتباه الانتقائي وعلاقته بالتعلم الإدراكي لدى عينة من طلبة التربية الخاصة في كلية التربية في جامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Selective Attention and Perceptual Learning in a Sample of Special Education Students at Faculty of Education in Damascus University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | ياسين، فداء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأحمد، أمل (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 65 - 103 |
| رقم MD: | 899239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنتباة الانتقائي | التعلم الإدراكي | Selective Attention | Perceptual Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف العلاقة بين الانتباه الانتقائي والتعلم الإدراكي، وتعرف الفروق في الانتباه الانتقائي والتعلم الإدراكي وفقاً لمتغير الجنس. استخدم في هذا البحث اختبار الانتباه الانتقائي من إعداد فداء ياسين (2011)، والتعلم الإدراكي من إعداد الباحث. تألفت عينة البحث من (47) طالباً وطالبة- سنة ثانية- تخصص تربية خاصة- في كلية التربية في جامعة دمشق. وكانت نتائج الدراسة: 1. توجد علاقة دالة بين الانتباه الانتقائي والتعلم الإدراكي لدى أفراد عينة البحث. 2. لا توجد فروق دالة بين الجنسين على اختبار الانتباه الانتقائي. 3. لا توجد فروق دالة بين الجنسين على اختبار التعلم الإدراكي This research aims to investigate the relationship between the selective attention and the perceptual learning. Also, it aims to investige the differences between the selective attention and the perceptual learning according to the gender variable. A computerized selective attention test designed by F. Yaseen (2011) has been used in this research, in addition to another computerized perceptual learing test designed by the researcher. The test sample was made of 47 2nd year undergraduate students, from the Special Education Department at the Faculty of Education in Damascus University. The results are concluded as follows: 1. There is a significant relationship between the selective attention and the perceptual learning among the sample’s members. 2. There are no significant differences related to gender according to the selective attention test. 3. There are no significant differences related to gender according to the perceptual learning test. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات الطلبة ذوي الإعاقة في جامعة دمشق من وجهة نظرهم
بواسطة: الرفاعي، عالية منشور: (2019) -
دراسة مقارنة بين الطريقة الصوتية وطريقة تعدد الحواس "أسلوب فيرنالد" في تدريس مهارات القراءة لدي عينة أردنية من طلبة الصف الثالث ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في غرف المصادر
بواسطة: بني ياسين، سعاد محمد عقلة منشور: (2015) -
مستوى المعرفة بصعوبات التعلم لدى عينة من الطلبة الخريجين في قسم معلم الصف: دراسة ميدانية في جامعة تشرين
بواسطة: شروف، أنساب منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الانتباه الإنتقائي لخفض حدة الديسلكسيا لدى عينة من الأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه
بواسطة: حسانين، عزه السيد محمد علي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعد، حسام حسن مجاهد منشور: (2022)
