برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، يسرى أحمد على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Yousry Ahmed Aly |
| مؤلفين آخرين: | المفتي، محمد أمين (م. مشارك) , محمد، عزة محمد عبدالسميع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع201 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 275 - 297 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.102256 |
| رقم MD: | 899530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
291
| LEADER | 02917nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1650068 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2018.102256 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، يسرى أحمد على |g Mohamed, Yousry Ahmed Aly |e مؤلف |9 481654 | ||
| 245 | |a برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 275 - 297 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات لتنمية المشكلات واتخاذ القرار لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار حل المشكلات، واختبار اتخاذ القرار، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الزهراء سكول إدارة المرج التعليمية بمحافظة القاهرة والبالغ عددهم (56)، وتم تقسيمهم على مجموعتين متساويتين في العدد بواقع (28) لكل من المجموعة التجريبية والضابطة. وجاءت نتائج البحث موضحة تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرار وساعد على بقاء أثر التعلم لدي تلاميذ المجموعة التجريبية. وقد أوصي البحث بتضمين محتوي منهج الرياضيات بمواقف وأنشطة حقيقية في صورة مشكلات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدي التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعلم المستند إلى الدماغ |a تدريس الرياضيات |a حل المشكلات |a اتخاذ القرار |a المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 201 |m ع201 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |a المفتي، محمد أمين |g El-Mofti, Mohamed Amin |e م. مشارك |9 169914 | ||
| 700 | |a محمد، عزة محمد عبدالسميع |g Abdel El-Samea, Azza Mohammed |e م. مشارك |9 262836 | ||
| 856 | |u 0096-000-201-007.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_102256.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 899530 |d 899530 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيمه وتنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر
بواسطة: برعي، هناء عبدالحميد محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، سامية حسين محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الدافعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات في تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: صاوي، يحيى زكريا منشور: (2018)
