ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لأمهات أط...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لأمهات أطفال الروضة في تحقيق الأهداف الاجتماعية والوجدانية في أثناء الأزمات

العنوان بلغة أخرى: Training Needs of Kindergarten Mothers to Achieve Social and Sentimental Goals during Crises
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: السباعي، ضحى تحسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضور، يوسف محمد (مشرف) , مرسي، منال (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع46
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 75 - 106
رقم MD: 900492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | تربية الأطفال | أمهات الأطفال | التربية الوجدانية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | أمهات الأطفال | الأهداف الاجتماعية | الأهداف الوجدانية | Training Needs | Kindergarten Mothers | Social and Sentimental Goals
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لأمهات أطفال الروضة في تحقيق الأهداف الاجتماعية والوجدانية في أثناء الأزمات، وتم اعتماد المنهج الوصفي، من خلال استخدام استبانة الاحتياجات التدريبية لأمهات أطفال الروضة كأداة للدراسة من إعداد الباحثة، وقد شملت عينة الدراسة (120) أما من أمهات أطفال الروضة في مدينة حمص، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وبعد تطبيق أداة الدراسة وتحليل النتائج تبين ما يأتي: أمهات أطفال الروضة بحاجة للتدرب على كل المؤشرات الواردة في الاستبانة كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في تقديرات أمهات أطفال الروضة للاحتياجات التدريبية اللازمة لهن تبعا لمتغير الدورات التدريبية والخبرة الأسرية والمؤهل العلمي. وانتهت الدراسة بتقديم بعض المقترحات.

The study aimed at determining the training needs of kindergarten mothers in achieving social and Sentimental goals during crises. The descriptive approach was adopted through the use of identifying the training needs of kindergarten mothers as a tool for study. The study sample included (120) mothers of kindergarten children in the city Homs, were randomly selected cluster, and after the application of the study tool and analysis of the results show the following: The mothers of kindergartens need to be trained on all the indicators in the questionnaire. It was also found that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) in the estimates of the mothers of preschool children for their training needs according to the variable training courses, family experience and scientific qualification. The study ended with some recommendations and suggestions.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.