أثر أنشطة ركن العلوم في تنمية بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Activities of the Science Corner in the Development of Some Habits of Mind in the kindergarten Children in the Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحادين، إقبال عبدالوهاب احمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفلفلي، هناء حسين محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 901475 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسراء الخاصة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1154
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر أنشطة ركن العلوم في تنمية بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (42) طفلا وطفلة من أطفال المستوي الثاني من إحدى الرياض الخاصة في محافظة الكرك بالأردن، تروحت أعمارهم بين (5-6) سنوات، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي ذي الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: أنشطة ركن العلوم (إعداد الباحثة)، واختبار مصور لبعض عادات العقل "جمع البيانات باستخدام جميع الحواس، التساؤل وطرح المشكلات، التفكير بمرونة" (إعداد الباحثة)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة على اختبار بعض عادات العقل لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على اختبار عادات العقل، وكذلك عدم وجود أثر للتفاعل بين متغير جنس الطفل والأنشطة في اختبار عادات العقل، وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الدراسة بأن أنشطة ركن العلوم فعالة في تنمية بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة، وتوصي الدراسة بإعداد وتدريب معلمة الروضة بما يؤهلها أن تكون القدوة والنموذج للطفل في ممارسة عادات العقل، والاهتمام بتنمية وتدريب الأطفال على عادات العقل من خلال الأنشطة المتنوعة، وتوفير الأركان التعليمية في بيئة الروضة لتسهيل عملية التعلم وجعله جذابا ومشوقا لهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية عادات العقل لدى الأطفال المتفوقين في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب منشور: (2017) -
فاعلية الأنشطة الحسية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: المحادين، إكرام عبدالوهاب منشور: (2017) -
فعالية برنامج إرشادي لتنمية بعض عادات العقل لدي طفل الروضة الموهوب
بواسطة: محمد، أمل محمد حسونة منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية جيجسو ( Jigsaw ) فى تدريس العلوم لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف التاسع بغزة
بواسطة: القانوع، بلال حسن منشور: (2017) -
برنامج لتوظيف الألعاب التربوية المستندة إلى عادات العقل المنتجة في تنمية بعض مهارات التفكير في الرياضيات لدى طفل الروضة
بواسطة: شاذلي، مرفت سيد مدني منشور: (2019)
