اتجاهات مدرسى الرياضيات نحو مشاركة الطلبة فى دراسة التوجهات الدولية TIMSS
| العنوان بلغة أخرى: |
Trends Of Mathematics Teachers Towards The Participation Of Students In The Study Of International Directions TIMSS |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | ابراهيم، حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 121 - 150 |
| رقم MD: | 901591 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04786nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1652116 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 482919 |a ابراهيم، حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a اتجاهات مدرسى الرياضيات نحو مشاركة الطلبة فى دراسة التوجهات الدولية TIMSS | ||
| 246 | |a Trends Of Mathematics Teachers Towards The Participation Of Students In The Study Of International Directions TIMSS | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2018 |m 1438 | ||
| 300 | |a 121 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف اتجاهات مدرسي الرياضيات في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي نحو مشاركة الطلبة في دراسة التوجهات الدولية (TIMSS)، وكذلك معرفة الفروق في اتجاهاتهم وفقًا لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، حيث تكونت عينة البحث من (62) مدرسًا ومدرسة من مدرسي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ممن يدرسون مادة الرياضيات، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة دمشق، وطُبقت عليهم استبانة اتجاهات مدرسي الرياضيات نحو مشاركة الطلبة في دراسة التوجهات الدولية (TIMSS)، (من إعداد الباحث) بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى وجود درجة اتجاهات سلبية لدى مدرسي الرياضيات في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي نحو مشاركة الطلبة في دراسة التوجهات الدولية (TIMSS)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات متوسطي درجات أفراد عينة البحث في اتجاهاتهم نحو مشاركة الطلبة في دراسة التوجهات الدولية (TIMSS) وفقًا لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات متوسطي درجات أفراد عينة البحث في اتجاهاتهم نحو مشاركة الطلبة في دراسة التوجهات الدولية (TIMSS) وفقًا لمتغير المؤهل العلمي لصالح المدرسين ذوي المؤهلات العلمية العليا (دبلوم/ دراسات عليا). | ||
| 520 | |b The aim of the research is to identify the trends of mathematics teachers in The second cycle of basic education towards the participation of students in the study of international Directions (TIMSS) as well as the differences in their attitudes according to the gender variable and the scientific qualification and the number of years of teaching experience. The sample consisted of (62) the teachers of the second cycle of basic education who studied mathematics were chosen by simple random way from the schools of the second cycle of basic education in Damascus governorate. They were asked to identify the attitudes of mathematics teachers towards the participation of students in the study of international Directions (TIMSS) after verifying the validity and reliability. The results indicated that there was a negative degree of attitudes among the mathematics teachers in the second cycle of basic education towards the participation of students in the study of international Directions (TIMSS), and the absence of statistically significant differences between the average scores of the average scores of the research sample in their attitudes towards the participation of students in the study of international Directions (TIMSS) according to gender variable. And the existence of statistically significant differences between the average scores of the average scores of the members of the research sample in their directions towards the participation of students in the study of international Directions (TIMSS) according to the variable of scientific qualification for teachers with higher educational qualifications (diploma / postgraduate). | ||
| 653 | |a السياسة التربوية |a معلمو الرياضيات |a المشاركة التربوية |a المعايير التربوية |a التعليم الأساسى | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 017 |m مج40, ع17 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 040 | ||
| 856 | |u 0932-040-017-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 901591 |d 901591 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS-2019" في كتب الرياضيات للصفين الرابع والثامن من التعليم الأساسي في اليمن والكويت
بواسطة: الهدور، زيد أحمد ناصر أحمد منشور: (2018) -
درجة توافر مستويات اختبار TIMSS في أسئلة الاختبارات لمعلمي الرياضيات للصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: السبيعي، سعد بن مطلق منشور: (2023) -
مدى تضمن محتوى منهاج رياضيات المرحلة الأساسية الدنيا "1-4" في فلسطين لمعايير دراسة التوجهات الدولية TIMSS
بواسطة: نصار، علي محمد منشور: (2021) -
مستوى تحصيل طلبة المملكة العربية السعودية في الرياضيات والعلوم وفق نتائج الدراسات الدولية TIMSS مقارنة بالدول الأخرى من وجهة نظر المعلمين والمشرفين: الأسباب، الحلول والعلاج، أساليب التطوير
بواسطة: شحادة، فواز حسن إبراهيم منشور: (2016) -
دراسة تحليلية مقارنة بين كتب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وسنغافورة في ضوء دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS-2023
بواسطة: حمدي، تغريد عبده محمد منشور: (2023)
