ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Using Digital Storytelling on Undergraduate EFL Students' Speaking Skills and Motivation

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام سرد القصص الرقمي على مهارات المحادثة والدافعية لدى متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الجامعية
المؤلف الرئيسي: الزهد، إسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطاينة، أحمد موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 902726
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

920

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر السرد القصصي الرقمي على مهارات المحادثة والدافعية لدى طلبة الجامعة. وتكونت مجموعة الدراسة من ٣٢ طالبا وطالبة من متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة آل البيت خلال الفصل الدراسي الأول للعام ٢٠١٧ -٢٠١٨. وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من ١٦ طالبا وطالبة، والمجموعة الضابطة تكونت من ١٦ طالبا وطالبة، وقد تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام السرد القصصي الرقمي، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. كما وتكونت أداة الدراسة من استبانة واختبار تحصيلي، حيث هدفت إلى تقييم الطلاب في اللغة الإنجليزية ومهارات المحادثة ودافعيتهم نحو استخدام السرد القصصي الرقمي، وأظهرت نتائج الدراسة أن جميع الطلاب الذين تعلموا باستخدام السرد القصصي الرقمي تحسنت مهارات المحادثة لديهم ودافعيتهم، وبشكل عام أظهرت الدراسة أن لاستخدام السرد القصصي الرقمي في تعليم اللغة الإنجليزية آثار إيجابية على مهارات المحادثة ودافعية الطلبة.

عناصر مشابهة