يجب تسجيل الدخول أولا
مدى توظيف معلم الصف لغرفة مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which the Classroom Teacher implementation the Learning Resource Rooms among the Primary School Students in Kuwaiti Schools from the Perspective of the Principals and Educational Supervisors |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهاجري، زايد ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 902728 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى توظيف معلم الصف لغرف مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين، وتكونت عينة الدراسة من مديري ومديرات المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بواقع (41) مديرا ومديرة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، إضافة إلى (18) مشرفا ومشرفة. وقد تم تطوير استبانة لقياس واقع مدى توظيف معلم الصف لغرف مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن مدى توظيف معلم الصف لغرف مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين كان مرتفعا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى توظيف معلم الصف لغرف مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت تعزى لكل من الجنس، والمركز الوظيفي، والمؤهل التعليمي، والخبرة. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها الإبقاء على المستوى المرتفع الذي أظهرته نتائج الدراسة فيما يتعلق بمدى توظيف معلم الصف لغرف مصادر التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدارس الكويت من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المعلم في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بمدينة الدمام
بواسطة: الشمري، أحمد بن زايد بن فلاح منشور: (2019) -
واقع مراكز مصادر التعلم بمدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة جازان التعليمية من وجهة نظر المعلمين وأمناء مراكز مصادر التعلم
بواسطة: العطاس، هشام بن محمد سالم منشور: (2008) -
مدى تمايز أنماط صعوبات تعلم الكتابة اليدوية والتهجئة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: القطان، فاطمة هاني علي منشور: (2013) -
مدى تطبيق المشرفين التربويين لبعض النماذج الإشرافية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين أنفسهم
بواسطة: بداح، عبدالمحسن عودة منشور: (2004) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف الإبداعي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الهاجري، عبدالرحمن عبيد مطلق منشور: (2020)
