ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمات الروضة في الأرد...>الوصف

اتجاهات معلمات الروضة في الأردن نحو القراءة للأطفال وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Kindergarten Teachers' attitudes To Wards Children Reading and Its Relation to Some Variables in Jordan
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، سوسن أحمد فلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 902740
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رياض الأطفال | القراءة للأطفال | معلمات رياض الأطفال | الأردن | اكتساب اللغة والمعرفة | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو القراءة للأطفال، وقد تكون أفراد الدراسة من (87) معلمة من معلمات رياض الأطفال الخاصة التابعة لمديرية لواء قصبة المفرق، تم اختيارهن بالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة مقياسا للاتجاهات تكون من (35) فقرة، جرى التحقق من صدقه وثباته، وقد اُتبع في إعداد الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لهذه الدراسة وقد أظهرت الدراسة العديد من النتائج من أهمها أن اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو القراءة للأطفال كانت إيجابية، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو القراءة للأطفال تبعا لمتغير نوع المؤهل العلمي، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير سنوات الخبرة ولصالح المعلمات اللاتي تقل خبرتهن عن خمس سنوات، وقد أوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات حول اتجاهات المعلمات نحو القراءة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.