درجة تطبيق القيادة التشاركية لدى مديري مدارس المرحلة المتوسطة في محافظة الجهراء وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applying Participatory Leadership to Managers of Intermediate Stage Schools in the Governorate of Al Gahra and Its Relation in Career Professional Development of the Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، طلال غربي كياد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 902824 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1292
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في محافظة الجهراء للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واستبانة تضمنت مجالات القيادة التشاركية الآتية: علاقة المدير بالمعلمين، وعلاقة المدير بالطلبة، وعلاقة المدير بالمجتمع، وفقرات النمو المهني للمعلمين، وتكونت عينة الدراسة من (420) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة في مدارس محافظة الجهراء في الكويت، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التشاركية مرتفعة في جميع المجالات، كما دلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس في مجال علاقة المدير بالطلبة لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيري الخبرة والمؤهل العلمي، كما أظهرت النتائج أن مستوى النمو المهني للمعلمين جاء مرتفعا، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير المؤهل العلمي لصالح دراسات عليا ووفق متغير الخبرة لصالح خبرة (5-10) سنوات، مع وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين ممارسة القيادة التشاركية لمديري المدارس والنمو المهني للمعلمين، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدة توصيات منها: حث مديري مدارس المرحلة المتوسطة على زيادة التواصل بينهم وبين المعلمين خارج أوقات الدوام، وحث مديري المدارس على الاهتمام بالصحة النفسية للمعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى قادة المدارس في محافظة الأحساء وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين
بواسطة: أبو ناصر، فتحي محمد علي منشور: (2020) -
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين: العقبات والحلول المقترحة
بواسطة: حجة، ليلى مطلق منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في تربية الزرقاء الأولى للقياة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني لدى المعلمين
بواسطة: العموش، وفاء سليمان عايد منشور: (2021)
