المستخلص: |
لقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على (معوقات، آليات تفعيل، مخاطر وضمانات الحرية الأكاديمية) من وجهة نظر أساتذة كلية الآداب بجامعة مصراتة، وباستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي وبعد استجابة العينة على الأسئلة المفتوحة أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى ما يلي: - يرى غالبية أفراد العينة إن أكبر معوقات الحرية الأكاديمية يتمثل في المعوقات الثقافية والتعليمية. - يرى غالبية أفراد العينة إنه يمكن تفعيل الحرية الأكاديمية بالأساس من خلال تشجيع البحث العلمي. - يرى غالبية أفراد العينة أن من أكبر مخاطر الحرية الأكاديمية يتحدد بتجاوز الأعراف والقوانين المعمول بها. - غالبية أفراد العينة يرون إنه ليس هناك ضمانات للحرية الأكاديمية. وعليه نقترح ما يلي: - فسح المجال لمشاركة الأساتذة في اتخاذ القرارات التي تعنيهم بصفة مباشرة. - تشجيع الباحث العلمي من خلال وجود عقد بين المؤسسات الجامعية وكل من المؤسسات الاقتصادية الداعمة ماديا من جهة ودور النشر لتسهيل إجراءات نشر البحوث. التعزيز من ضمانات الحرية الأكاديمية وتفعيلها.
|