طرائق تدريس النحو في المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
Methods of Teaching Grammar at The Secondary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | سي أحمد، محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 354 - 364 |
| DOI: |
10.35645/1711-000-010-025 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 904208 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03088nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1653953 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-000-010-025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سي أحمد، محمود |q Si Ahmed, Mahmoud |e مؤلف |9 464507 | ||
| 242 | |a Methods of Teaching Grammar at The Secondary Stage | ||
| 245 | |a طرائق تدريس النحو في المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 354 - 364 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على طرائق تدريس النحو في المرحلة الثانوية، فالهدف الأسمى من تدريس مادة النحو في أي مستوى من المستويات الدراسية هو المحافظة على قواعد اللغة المجردة من جهة، وتكوين الملكة اللسانية الصحيحة التي تحقق استمرارها من جهة أخرى، وهناك من يذهب بأهميته بعيداً فيجعل من تعلم النحو تعليمه. انقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم النحو لغة واصطلاحاً. وبينت الثانية مكانة النحو في تعليم اللغة، فهو وسيلة من وسائل تقويم اللسان والقلم ولذلك فالتلميذ لا بد أن يمارس التدريب على النحو، ولا بد أن يكون للنحو مكانة في منهج تعليم اللغة، إذا أريد الإبقاء على المهارات المرتبطة أو أريد الاستعمال الفعال لها ولكي يتقن التلميذ لغة الثقافة لا لغة الشارع. وعرضت الثالثة مفهوم التدريس لغة واصطلاحاً، وعوامله الأساسية. وأشارت الرابعة إلى مفهوم الطريقة لغة واصطلاحاً، والقواعد الأساسية التي تبني عليها طريقة التدريس، ومقومات الطريقة الناجحة. وأكدت الخامسة على أهمية التدريس القواعد النحوية. وسردت السادسة أهداف تدريس النحو في المرحلة الثانوية، وطرائق تدريس القواعد النحوية في المرحلة الثانوية "الطريقة القياسية، والطريقة الاستقرائية "الاستنباطية"، والطريقة المعدلة "النص الأدبي". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس النحو |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 025 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 010 |m ع10 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 000 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-000-010-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 904208 |d 904208 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم طرائق التدريس المستخدمة في مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في السودان
بواسطة: سعد، فتحي سعد محمد منشور: (2009) -
التدريس التبادلي ومهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طلاب المرحلة الثانوية المعتمدين والمستقلين: دراسة تجريبية
بواسطة: أبو الخير، عصام محمد أحمد منشور: (2017) -
دراسة تجريبية لأثر تفاعل السمات - المعالجات عند المعلم في تحصيل مادة التاريخ الطبيعي عند تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، محمود صلاح محمود منشور: (1984) -
مدخل تدريسي مقترح قائم على تفعيل دور النحو في فهم اللغة وإنتاجها وأثره في تنمية مهارات الممارسة الوظيفية للقواعد النحوية ومدى الاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2018) -
برنامج مقترح في ضوء التعلم القائم على المخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة
بواسطة: بارود، بسمة مصطفى أحمد منشور: (2017)
