التعلم المنظم ذاتيا: دراسة تأثير طريقة تدريس غير تقليدية في صفوف العلوم بالمرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة التطوير التربوي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | Corsi, Gianluca (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العفيفي، منى بنت محمد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | س 9, ع 62 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 16 - 18 |
| رقم MD: | 90516 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
958
| المستخلص: |
في صفوف اليوم الحاجة إلى طرائق تزيد من ثقة الطالب بنفسه وتعمل على زيادة تحصيله الدراسي. وفي هذه المقالة التي بين أيدينا, قامت الباحثة بدراسة في الفترة الممتدة من 2007-2009, لتحليل فاعلية تصميم التدريس بطرائق غير تقليدية (حديثة) على تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة العلوم. وقد ركزت على التعلم المنظم ذاتيا( Learning SRL Self Regulated), الذي يعمل على تشجيع الطلبة على تعلم العلوم باستخدام التفكير فوق المعرفي, كما أن هذا النوع من التعلم يزيد من دافعية الطلبة لتعلم العلوم. يعتمد التدريس بهذا النوع من التعلم على الدور الفاعل للطلبة في التعلم, وأن دور المعلم هو دور الداعم والميسر لعملية التعلم. وتقدم هذه المقالة وصفا للتعلم المنظم ذاتيا الذي قامت الباحثة بتطبيقه في صفوفها لمساعدة الطلبة في فهم المادة العلمية وتطبيقها في حياتهم اليومية, حيث استخدمت مبادئ التعلم المنظم ذاتيا والتعلم التعاوني والمشروعات في تعلم الطلبة لمادة العلوم, وتوظيف تلك الطرق في حل المشكلات النابعة من البيئة التي يعيشون فيها. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
المقال مترجم من اللغة الإنجليزية |
| البحث عن مساعدة: |
777555 685868 |
عناصر مشابهة
-
الفروق في مهارات التعلم المنظم ذاتيا بين طلبة الجامعة و طلبة المرحلة الثانوية في تخصصات علمية و أدبية
بواسطة: الدباس، خولة عبدالحليم منشور: (2010) -
أثر استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على فاعلية الذات لدى طالبات ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الزهار، نبيل عيد رجب منشور: (2008) -
فعالية التعلم المنظم ذاتياً في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير الناقد والطموح الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الأمير، يسري محمد أحمد إبراهيم منشور: (2020) -
مقارنة أثر كل من نمط التفكير الاستقرائي والمنظم المتقدم والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف العاشر للمفاهيم التاريخية واتجاهاتهم نحو مادة التاريخ
بواسطة: قطاوي، محمد إبراهيم سليمان منشور: (1996) -
العلاقة بين الأسلوب المعرفي والتحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، زينب عبدالحميد منشور: (1990)
