ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج للدراما الإبداعي...>مارك

فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر "المتنمر - الضحية" وزيادة مستوى التعرف على تعبيرات الوجه لدى الأطفال المعاقين عقليا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Creative Drama Program in Reducing "victim-Bully" Bullying Behavior and Increasing the Level of Facial Expression Recognition Among Mentally Handicapped Children.
المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: الدهان، منى حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dahhan, Mona Hussuein
المجلد/العدد: مج9, ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 15 - 54
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 905373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | التنمر | ذوو الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

589

حفظ في:
LEADER 02930nam a22002177a 4500
001 1655002
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الدهان، منى حسين  |g Al-Dahhan, Mona Hussuein  |e مؤلف  |9 107481 
242 |a The Effectiveness of A Creative Drama Program in Reducing "victim-Bully" Bullying Behavior and Increasing the Level of Facial Expression Recognition Among Mentally Handicapped Children. 
245 |a فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر "المتنمر - الضحية" وزيادة مستوى التعرف على تعبيرات الوجه لدى الأطفال المعاقين عقليا 
260 |b المجلس العربى للطفولة والتنمية  |c 2018 
300 |a 15 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فاعلية برنامج للدراما الإبداعية في خفض سلوك التنمر (المتنمر – الضحية) وزيادة مستوي التعرف على تعبيرات الوجه لدي الأطفال المعاقين عقلياً. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس التنمر المصور، ومقياس ضحايا التنمر المصور، ومقياس تعبيرات الوجه المصور، وتم تطبيقهم على عينة قوامها(25) طفلاً وطفلة معاقون عقلياً وقابلون للتعلم وتتراوح أعمارهم من (9-14) سنة من مدرسة الفردوس للتربية الفكرية إدارة الوايلي التعليمية – القاهرة من الفرق الثانية والثالثة والرابعة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0,01) على مقياس التنمر للأطفال المعاقين قبل وبعد البرنامج لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية أنشطة الدراما الإبداعية في خفض مستوي التنمر لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وأوصي البحث بضرورة اهتمام المدرسة بتدريب المعلمين والعاملين بها على ملاحظة سلوك التنمر بين الطلاب في أثناء ممارسة الأنشطة داخل الفصل وخلال الفسح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a علم النفس التربوي  |a التربية الخاصة  |a التنمر  |a ذوو الإعاقة العقلية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Childhood and Development  |f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ  |l 031  |m مج9, ع31  |o 0165  |s مجلة الطفولة والتنمية  |v 009  |x 1110-8681 
856 |u 0165-009-031-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 905373  |d 905373 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.