مفهوم صعوبات التعلم كمشكلة أكاديمية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي
| العنوان المترجم: |
The Concept of Learning Disabilities as An Academic Problem for Primary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بناي، نوال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bennai, Naoual |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 62 - 76 |
| DOI: |
10.51838/1767-000-011-005 |
| ISSN: |
2170-0370 |
| رقم MD: | 906759 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | مشكلات التعلم | بطء التعلم | التخلف الدراسي | Learning Difficulties | Learning Problems | Slow Learning | Academic Backwardness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04306nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1656411 | ||
| 024 | |3 10.51838/1767-000-011-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بناي، نوال |g Bennai, Naoual |e مؤلف |9 485909 | ||
| 242 | |a The Concept of Learning Disabilities as An Academic Problem for Primary Stage Students | ||
| 245 | |a مفهوم صعوبات التعلم كمشكلة أكاديمية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |c 2017 |g ديسمبر |m 1439 | ||
| 300 | |a 62 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a شهد مجال صعوبات التعلم تناميا وتطورا بالغين خلال العقدين الأخيرين من القرن العشرين، وبدأ يواصل تطوره النوعي خلال العقد الحالي، ومع تنامي المجال وحيوية إيقاعاته التي شملت قضايا مختلفة ومنها التعرف على مشكلات صعوبات التعلم، وتعد صعوبات التعلم من الموضوعات المهمة في الوقت الحاضر في مجال التربية والتعليم التي خصت فئة كبيرة من المهتمين على اختلاف اختصاصاتهم كالأطباء وعلماء النفس وعلماء التربية وعلماء الاجتماع والمعلمين وأولياء الأمور وغيرهم وبالتالي تحديد أهم السمات التي يتميز بها التلميذ ذوي صعوبة التعلم، وكذلك صعوبة اكتشافه على الرغم من وجود هذه الشريحة من المتعلمين بكثرة في كثير من الصفوف الدراسية، ومن أجل التعرف على هذه المشكلة وتحديدها وتشخيصها وعلاجها، نقوم بهذا البحث للتعرف على صعوبات التعلم، والتعرف على صعوبات التعلم والمفاهيم المرتبطة بها، وكذا أسباب مشكلات صعوبات التعلم. | ||
| 520 | |b The field of learning difficulties had an important progress and development during the last two decades of the twentieth century. It still to continue during the current decade as the field is developing in which it involves various issues including the identification of learning difficulties which is considered as one of the most important topics at the present in the field of education and learning, which is related to a large group of interested people with their different specialists, such as doctors ,psychologists, scientists of Education, sociologists, teachers, parents ,and others Thus we identify the most important features of the pupil who has learning difficulties. As well as the difficulty of its discovering despite this kind of learners are wildey found in classes. To identify and to diagnose and to solve this problem we should identify the learning difficulties and the concepts that are associated with it, as well as the causes of learning difficulties in identifying the problem learning difficulties. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية |a صعوبات التعلم |a التحليل الأكاديمي |a الجزائر |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a مشكلات التعلم |a بطء التعلم |a التخلف الدراسي |b Learning Difficulties |b Learning Problems |b Slow Learning |b Academic Backwardness | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 011 |m ع11 |o 1767 |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2170-0370 | ||
| 856 | |u 1767-000-011-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 906759 |d 906759 | ||
عناصر مشابهة
-
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالثقة بالنفس ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شبيب، أحمد محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك الإجتماعي لتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شمس الدين، عادل محمد حمدي شوقي منشور: (2020) -
مفهوم الذات الأكاديمية والدافعية للانجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الإبتدائية بمدينة مصراتة الليبية
بواسطة: مسعود، خالد عاشور محمد منشور: (2014) -
فعالية أنماط الرسوم المعلوماتية في مواقع الويب التعليمية في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العشماوي، وفاء جمال علي محمد منشور: (2017) -
صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة المسيلة
بواسطة: خوجة، أسماء منشور: (2020)
