ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث ثانوي: من وجهة نظر المعلمين

المؤلف الرئيسي: مصطفى، الطيب عبدالوهاب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Al-Tayeb Abdel-Wahab Muhammad
مؤلفين آخرين: حماد، محمد حماد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: ام درمان
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 182
رقم MD: 906865
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

626

حفظ في:
LEADER 04044nam a22003257a 4500
001 1488947
041 |a ara 
100 |a مصطفى، الطيب عبدالوهاب محمد  |g Mustafa, Al-Tayeb Abdel-Wahab Muhammad  |e مؤلف  |9 315982 
245 |a دور استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث ثانوي: من وجهة نظر المعلمين 
260 |a ام درمان  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 182 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي  |g السودان  |o 2465 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة استخدام تكنولوجيا التعليم في تحسين تدريس الرياضيات لطلاب الصف الثالث ثانوي بولاية الجزيرة / محلية الحصاحيصا من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات للتعرف على وجهة نظر المعلمين وقد وزعت على عدد (34) معلم ومعلمة بطريقة عشوائية يقومون بتدريس الرياضيات بالصف الثالث ثانوي كما استخدمت المعادلات الإحصائية مثل النسب المئوية والمتوسط والانحراف المعياري ومربع كاى، وقد تم تحليل بيانات الاستبانة بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)، وقد توصلت لنتائج أهمها: وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين المبحوثين بأن لتكنولوجيا التعليم دور مهم في عملية تدريس الرياضيات، وأظهرت كذلك أن هناك بعض من المعلمين المبحوثين يستخدمون وسائل تكنولوجيا التعليم في تدريس الرياضيات، كما أظهرت أيضا وجود العديد من الصعوبات التي تعيق من استخدام معلمي الرياضيات لتكنولوجيا التعليم في تدريس الرياضيات. وأوصت الدراسة بضرورة عمل برامج تدريب وتأهيل للمعلمين في استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس وتمليكهم أدوات المعرفة والتقنيات الحديثة وتبادل الخبرات بين المعلمين وأن يواصل الخبراء والباحثين جهودهم بحث مسئولي التعليم والمجتمع المدني لتذليل الصعوبات التي تعترض المعلمين وتحول دون استخدامهم لتكنولوجيا التعليم في عمليات التدريس، وتزويد المدارس الثانوية بوحدات تكنولوجيا التعليم، وعمل المزيد من البحوث في هذا المجال. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a تدريس الرياضيات  |a طرق تدريس  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الطلاب والمعلمين 
700 |9 485946  |a حماد، محمد حماد محمد  |e مشرف 
856 |u 9818-003-006-2465-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-006-2465-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-006-2465-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-006-2465-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-006-2465-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2465-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2465-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2465-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2465-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-006-2465-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-006-2465-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 906865  |d 906865