ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إثرائي قائم على التدريس...>مارك

برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي في الرياضيات لتنمية التحصيل وبعض عادات العقل ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: أعمال مؤتمر شباب الباحثين
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحنان، أسامة محمود محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: فرغلي، حمدي محمد مرسي (م. مشارك) , حمادة، فايزة أحمد محمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: أسيوط
الهيئة المسؤولة: كلية التربية - جامعة أسيوط
الشهر: مايو
الصفحات: 21 - 51
رقم MD: 907749
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عادات العقل | البرامج الإثرائية | التدريس التأملي | تدريس الرياضيات | التحصيل العلمي | مهارات التفكير البصري | طلاب المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

389

حفظ في:
LEADER 03118nam a22002297a 4500
001 1657435
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحنان، أسامة محمود محمد محمد  |g Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed  |e مؤلف  |9 486335 
245 |a برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي في الرياضيات لتنمية التحصيل وبعض عادات العقل ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2015  |g مايو 
300 |a 21 - 51 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي في الرياضيات لتنمية التحصيل وبعض عادات العقل ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (100 تلميذ وتلميذة) تم قسمتهما بالتساوي على مجموعتين إحداهما المجموعة الضابطة والأخرى ضابطة، وتم تحليل محتوى وحدة "الهندسة والقياس" بمقرر الرياضيات للصف السادس الابتدائي لتحديد جو انب التعلم (مفاهيم، تعميمات، مهارات)، وإعداد أدوات البحث وهي مقياس لعادات العقل واختبار مهارات التفكير البصري وأخر للتحصيل، تم تطبيق أدوات البحث تطبيقا قبليا، ثم درست المجموعة الضابطة الوحدة المختارة بالطريقة المعتادة، ودرست المجموعة التجريبية الوحدة نفسها باستخدام البرنامج، وتم تطبيق أدوات الدراسة تطبيقا بعديا على مجموعتي الدراسة، وتوصلت نتائج البحث إلى تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج على تلاميذ المجموعة الضابطة في مقياس عادات العقل، واختبار مهارات التفكير البصري، واختبار التحصيل، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين عادات العقل ومهارات التفكير البصري. 
653 |a عادات العقل  |a البرامج الإثرائية  |a التدريس التأملي  |a تدريس الرياضيات  |a التحصيل العلمي  |a مهارات التفكير البصري  |a طلاب المرحلة الابتدائية 
700 |a فرغلي، حمدي محمد مرسي  |g Fargali, Hamdy Mohamed Morsi  |e م. مشارك  |9 314105 
700 |a حمادة، فايزة أحمد محمد  |e م. مشارك  |9 214474 
773 |c 003  |d أسيوط  |i كلية التربية - جامعة أسيوط  |l 000  |o 7656  |s أعمال مؤتمر شباب الباحثين  |v 000 
856 |u 7656-000-000-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 907749  |d 907749 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.