ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الاستثارة الفائقة بالانف...>الوصف

علاقة الاستثارة الفائقة بالانفتاح على الخبرة لدى الطلبة الموهوبين

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: العمري، ريسة أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اغسطس
الصفحات: 18 - 39
DOI: 10.12816/0050813
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 908925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستثارة الفائقة | المهارات التعليمية | الانفتاح الثقافي | الطلبة الموهوبين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

242

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن علاقة الاستثارة الفائقة بالانفتاح على الخبرة لدي الطلبة الموهوبين. وتكونت عينة البحث من مجموعة من الطلاب والطالبات الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة. وجاء البحث في ثلاثة مباحث، الأول فيه بيان لمفهوم النفسي، ونظرية دابروسكي المفسرة للاستثارة الفائقة، والفرد الموهوب والمظاهر العاطفية للموهوبة، والعلاقة بين المثيرات المتزايدة. أم الثاني ركز على الانفتاح على الخبرة، من حيث المفهوم، ونظرية كوستا وماكري، وأهم سماته، ومنها الخيال، والجماليات، والمشاعر، والأفعال، والأفكار، والقيم. والثالث فيه بيان للموهبة والموهوبين، من حيث تعريف الموهبة، وتصنيف الموهوبين، وخصائصهم، وبرامج ومبررات رعاية الموهوبين، ومنها قصور مناهج التعليم العام، والتربية الخاصة حق للطفل الموهوب والمتفوق، رفاة المجتمع وتنميته، وتكافؤ الفرص، والنمو المتوازن للأطفال الموهوب. واختتم البحث بعرض دور المملكة في رعاية الموهوبين والمتفوقين، فقد أسهمت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله في توفير الدعم المالي والعيني لبرامج ومراكز الكشف عن الموهوبين، وتقديم المنح من أجل تنمية طاقاتهم، وإعداد البرامج والبحوث في مجالات الموهبة والتفوق، وتشارك المؤسسة وزارة التربية والتعليم في تنظيم الملتقيات الصيفية التي تتضمن مناشط إثرائية مكثفة للموهوبين والموهوبات بمدارس التعليم العام بالمملكة، بداءً من مرحلة رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.