| LEADER |
04102nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489052 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 487125
|a محمد، إيمان النذير آدم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الناقد وعلاقته بمركز الضبط لدى الطلاب الموهوبين: دراسة تطبيقية بمدارس الموهبة والتميز - المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0879
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفكير الناقد ومركز الضبط لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، وكذلك معرفة السمة العامة للتفكير الناقد ومركز الضبط لديهم، وأيضا معرفة الفروق الإحصائية في التفكير الناقد لديهم التي تعزى لمتغير (النوع -المستوى التعليمي للأب -المستوى التعليمي للأم). ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي في جمع البيانات وتحليلها، وتكونت العينة من (١٤٠) طالب تم اختيارهم بواسطة العينة الطبقية المنتظمة. استخدمت الباحثة مقياس التفكير الناقد الذي أعدته خديجة حسين ومقياس مركز الضبط وتم تحليل بيانات الدراسة بواسطة المعالجات الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) المتمثلة في: اختبار (ت) للعينة الواحدة، اختبار (ت) للعينتين، اختبار (مان وتني) ومعامل ارتباط بيرسون، وقد توصلت للنتائج الآتية: 1-يتسم التفكير الناقد لدى الموهوبين بولاية الخرطوم بالارتفاع. ٢-يتسم الموهوبين بولاية الخرطوم بمركز ضبط داخلي. ٣-توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التفكير الناقد ومركز الضبط لدى الموهوبين بولاية الخرطوم. ٤-لا توجد فروق دالة إحصائيا في التفكير الناقد لدى الموهوبين بولاية الخرطوم تعزى لمتغير النوع. ٥-لا توجد فروق دالة إحصائيا في التفكير الناقد لدى الموهوبين تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأب. ٦-لا توجد فروق دالة إحصائيا في التفكير الناقد لدى الموهوبين تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم. وختمت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب الموهوبين
|a مراكز الضبط
|a مدارس الوهبة والتميز
|a التعليم الثانوي
|a الخرطوم
|a التفكير الناقد
|a طلاب المدارس الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a دياب، محاسن محمد حسن
|g Diab, Mahasin Mohamed Hasan
|e مشرف
|9 226070
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0879-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 909198
|d 909198
|
