ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات القرائية وعلاقتها بحر...>الوصف

المهارات القرائية وعلاقتها بحركة العين لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD.
مؤلفين آخرين: سيد، أماني سعيدة (م. مشارك) , يوسف، عمرو محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 156 - 173
DOI: 10.12816/0051105
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 909660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات القرائية | المعالجة اللغوية | الإدراج البصري | حركات العين | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على المهارات القرائية وعلاقتها بحركة العين وعلاقتها لدي طلاب المرحلة الإعدادية. فاللغة من أهم خصائص التي وهبا الله للإنسان، فهي وعاء الفكر والمعرفة وهي وسيلة للتعايش والتفاعل بين أفراد المجتمع وبواسطتها ينمو الفرد اجتماعياً، ومعرفياً وفى البيئة المدرسية تلعب اللغة دوراً رئيساً إذ هي القناة التي تنتقل من خلالها المعرفة إلى الطالب. وتمثلت أداتها في اختبار الفهم القرائي والذي تم تطبيقه على عينة قوامها مكونة من (120) تلميذاً من تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتتراوح أعمارهم ما بين 13 إلى 15 عاماً. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن الصورة العربية لاختبار الفهم القرائي بمؤشرات صدق كافية، وكذلك ثبات مقبول، واتساق داخلي مناسب، وخاصة في ضوء صغر عمر العينة الحالية، كما أن الدراسة الاستطلاعية للصورة العربية لاختبار الفهم القرائي قد استوفت المتطلبات السيكومترية الأساسية من صدق وثبات ووفرت أساساً منطقياً لاستخدام الاستبيان في الأدبيات العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.