تصور مقترح لأدوار المشرفة التربوية في رياض الأطفال بمدينة جدة في ضوء تجارب لأنظمة تربوية متقدمة: دراسة وصفية تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Proposal for the Roles of the Kindergarten Educational Supervisors in Jeddah in the Light of Experiences of Advanced Educational Systems |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، رحمة صالح علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مديني، منال إبراهيم عبدالله (مشرف) , الخالدي، نسيمة مصطفى صادق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 910169 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية: | كلية الاقتصاد المنزلي |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
435
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى بناء تصور مقترح لأدوار المشرفة التربوية في رياض الأطفال بمدينة جدة، في ضوء تجارب لأنظمة تربوية متقدمة، وتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لذا كان مجتمع الدراسة هو جميع المشرفات التربويات في رياض الأطفال بمدينة جدة، وعددهن 29 مشرفة تربوية، كما تم تحليل المقابلات التي أجريت مع خبيرتين من دولتي (فنلندا والولايات المتحدة الأمريكية)، بالإضافة إلى تحليل الدراسات والوثائق لكل بلد من البلدان الأربعة: (فنلندا، كندا، اليابان، الولايات المتحدة الأمريكية) المتعلقة بموضوع الدراسة، وتم استخدام أداة المقابلة شبه المقننة (Semi- Structured Interview)؛ للكشف عن الواقع الفعلي للإشراف التربوي في رياض الأطفال بجدة، ومن ثم تحديد خصائص النظام التربوي التي أسهمت في تفعيل الأدوار الإشرافية في هذه الدول. وبعد ذلك تم تحليل البيانات وعرضها وتفسيرها باستخدام الجداول التكرارية والوصفية، لتحليل الواقع الفعلي للإشراف التربوي في رياض الأطفال بمدينة جدة، والواقع المناظر له في الدول المتقدمة. وبناء على ما تم التوصل له؛ تم بناء التصور المقترح لأدوار المشرفة التربوية في رياض الأطفال، الذي يشتمل على الرؤية، والرسالة، ومصادر للتصور، بالإضافة لتضمنه محاور تتمثل فيها هذه الأدوار الحديثة التي من المؤمل التي تقوم بها المشرفة التربوية لرياض الأطفال. وقد أوصت الباحثة بتوصيات عدة، من أهمها: استخراج رخصة لمهنة الإشراف التربوي في رياض الأطفال، تتجدد كل أربع سنوات، وتخفيف المركزية في إدارة رياض الأطفال، من خلال منح الصلاحيات للمشرفات في المجالات الفنية، وإعداد المزيد من البحوث والدراسات في هذا المجال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام الإشراف الإلكتروني في رياض الأطفال من وجهة نظر المشرفات التربويات والمعلمات بمدينتي مكة المكرمة وجدة
بواسطة: الصائغ، عهود بنت خالد منشور: (2018) -
واقع أدوار ومهام المشرفة التربوية في رياض الأطفال بمدينة جدة: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الخالدي، نسيمة مصطفى صادق منشور: (2016) -
دور المشرفة التربوية في تحسين أداء معلمات التحفيظ المبكر للقرآن في رياض الأطفال بمدينة الرياض
بواسطة: الراجحى، بدرية صالح عبدالعزيز منشور: (2019) -
دور المشرفة التربوية في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمات رياض الأطفال الحكومية بمحافظة الأحساء
بواسطة: الداود، هيا عبدلله داود منشور: (2018) -
رؤية استشرافية لأدوار المشرفة التربوية في رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030
بواسطة: الزهراني، رحمة منشور: (2018)
