صعوبات التدريس التي يواجهها معلمو مادة التربية الفنية في المرحلة الابتدائية واهم المقترحات لحلها
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Difficulties that Teachers Faced Teachers in Art Education at the Primary Level and the Proposed Solutions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، مصطفى عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulhamid, Mustafa Abdullatif |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 230 - 251 |
| DOI: |
10.33193/1889-000-015-012 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 910951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات تدريس التربية الفنية في المرحلة الابتدائية وكذلك التعرف على وجهة نظر معلمي التربية الفنية حول هذه الصعوبات يضاف لها تحديد أهم الصعوبات التدريسية التي تحول دون تحقيق أهدافهم ومفاهيمهم التربوية. تكونت عينة البحث من (160) معلما ومعلمة للتربية الفنية يمثلون ضمن قاطع مديرية تربية محافظة بغداد الكرخ/3 . كانت أداة البحث الاستبيان مكون من (32) صعوبة موزعة على ست مجالات. عولجت البيانات باستعمال وسائل إحصائية متعددة منها معادلة حدة الصعوبة، معامل ارتباط بيرسون . وقد تراوحت مدة الصعوبة بين (4,0699 — 3,9708) وباستخراج متوسط الأوساط، أذ ظهرت أن المرتبة الأولى كانت لمجال الأهداف والثاني لمجال المعلمين والثالث التلاميذ والرابع طرائق التدريس. The study I aimed to identifying the difficulties of teaching art education in the primary stage, and also to identifying the point of view of art education teachers on these difficulties, further to identify the most important teaching difficulties that prevent the achievement of their educational goals and concepts. The research sample consisted of (160) teachers and teachers of art education representing within the Directorate of Baghdad Governorate Education Directorate Karkh / 3. The research tool consisted of (32) difficulties distributed across six areas. Data were treated using multiple statistical methods, including the difficulty unit, Pearson correlation coefficient. The duration of the difficulty ranged between (4, 0699 – 3, 9708) and the extraction of the average media, where the first rank was for the field of objectives and the second for the field of teachers and third pupils and fourth methods of teaching. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-3810 |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي يواجهها أساتذة مادة الرياضيات في تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة في المرحلة المتوسطة: دراسة ميدانية بمتوسطات ولاية قسنطينة
بواسطة: نعماش، فاطمة منشور: (2023) -
المشكلات التي يواجهها مدرسو التربية الفنية و المهنية للمرحلة المتوسطة بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية و الحلول المقترحة لحلها
بواسطة: السعايدة، منعم عبدالكريم منشور: (2010) -
الصعوبات التي تواجه معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في تدريس مناهج الرياضيات المطورة من وجهة نظر المعلمين في عمان
بواسطة: الهوادي، روان سمير أحمد منشور: (2023) -
تقييم درجة امتلاك معلمي مرحلة التعليم الابتدائي قدرة التعرف على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية بومرداس
بواسطة: سيد، نوال منشور: (2021) -
المهارات الأدائية المطلوب توافرها في معلمي التربية الفنية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: بايوسف، عمر بن صالح بن سالم منشور: (2004)
