| LEADER |
03545nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1660563 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/1889-000-015-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، مصطفى عبداللطيف
|g Abdulhamid, Mustafa Abdullatif
|e مؤلف
|9 488147
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات التدريس التي يواجهها معلمو مادة التربية الفنية في المرحلة الابتدائية واهم المقترحات لحلها
|
| 246 |
|
|
|a Teaching Difficulties that Teachers Faced Teachers in Art Education at the Primary Level and the Proposed Solutions
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 230 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات تدريس التربية الفنية في المرحلة الابتدائية وكذلك التعرف على وجهة نظر معلمي التربية الفنية حول هذه الصعوبات يضاف لها تحديد أهم الصعوبات التدريسية التي تحول دون تحقيق أهدافهم ومفاهيمهم التربوية. تكونت عينة البحث من (160) معلما ومعلمة للتربية الفنية يمثلون ضمن قاطع مديرية تربية محافظة بغداد الكرخ/3 . كانت أداة البحث الاستبيان مكون من (32) صعوبة موزعة على ست مجالات. عولجت البيانات باستعمال وسائل إحصائية متعددة منها معادلة حدة الصعوبة، معامل ارتباط بيرسون . وقد تراوحت مدة الصعوبة بين (4,0699 — 3,9708) وباستخراج متوسط الأوساط، أذ ظهرت أن المرتبة الأولى كانت لمجال الأهداف والثاني لمجال المعلمين والثالث التلاميذ والرابع طرائق التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b The study I aimed to identifying the difficulties of teaching art education in the primary stage, and also to identifying the point of view of art education teachers on these difficulties, further to identify the most important teaching difficulties that prevent the achievement of their educational goals and concepts. The research sample consisted of (160) teachers and teachers of art education representing within the Directorate of Baghdad Governorate Education Directorate Karkh / 3. The research tool consisted of (32) difficulties distributed across six areas. Data were treated using multiple statistical methods, including the difficulty unit, Pearson correlation coefficient. The duration of the difficulty ranged between (4, 0699 – 3, 9708) and the extraction of the average media, where the first rank was for the field of objectives and the second for the field of teachers and third pupils and fourth methods of teaching.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التربوية
|a معلمو التربية الفنية
|a المرحلة الابتدائية
|a صعوبات التدريس
|a الكفاءات التدريسية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 012
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 015
|m ع15
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-015-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 910951
|d 910951
|
