ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Une Contribution Pratique Visa...>الوصف

Une Contribution Pratique Visant À Améliorer L ’ Enseignement Dans Le Supérieur Cas Du Master Académique « Management Des Affaires» À La FSESCSG * , Université De Tébessa

العنوان المترجم: A Practical Contribution Aimed at Improving Teaching in The Higher Case of The Academic Master "Business Management" at The FSESCSG*, University of Tebessa
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: Djenina, Amor (Author)
مؤلفين آخرين: Bouacha, Mebarek (Co-Author)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 29 - 52
DOI: 10.34174/0079-000-049-063
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 911569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | وسائل الإعلام | تكنولوجيا المعلومات | جودة التعليم | النظام التعليمي | النظام التربوي | الجزائر | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات الإعلام الآلي | تقنيات المعلومات والإتصال | مشروع تعليمي تربوي | جودة التعليم العالي | دروس افتراضية | Outils Informatiques | TIC | Ressource Technopédagogique | Qualité De l’enseignement | Cours en Ligne
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: في السياق التربوي والتعليمي، لا مجال لإثبات فكرة دعم الإعلام الآلي في تحسين جودة التعليم. تعالج هذه الورقة البحثية مادّة تعليمية ذات الطابع التقني البيداغوجي تمّ تطويرها بأدوات بسيطة مقتبسة من تقنيات المعلومات والاتصال وهي تستهدف طلبة طور الماستر تخصص إدارة أعمال في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير لجامعة تبسة، وبصفة أدق، تهدف دراسة الحالة هذه إلى تفعيل مادّة "الاستراتيجية المقاولاتية والإدارة الاستراتيجية". تمّ تصميم هذه المادّة افتراضيا وفق شروط وقيود المشروع التربوي: الحاجيات المسبقة، الهيكلة، السيناريوهات، دعائم المادّة وإدراجها وشُرع في اختبار المشروع وتنفيذه منذ سنة 2014 في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير لجامعة تبسة، حيث أدّى ذلك إلى نتائج مرضية نسبيا من سنة إلى أخرى.

En contexte d’éducation, l’apport de l’informatique dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement n’est plus à démontrer [1]. Le présent papier traite d’une ressource techno pédagogique, développée grâce à quelques outils simples empruntés aux TIC, destinée à l’usage du Master «Management des affaires» à la FSECSG de Université de Tébessa. L’étude de cas concerne plus précisément la mise en oeuvre du module «stratégie entrepreneuriale et management stratégique» ; ce dernier étant conçu et mis en ligne conformément aux conditions et contraintes d’un projet éducatif [2] : besoins préalables, structuration, scénarisation, supports et insertion. Le projet a été testé puis mis en oeuvre depuis 2014 à la FSECSG de l’Université de Tébessa ; il a conduit à des résultats relativement satisfaisants et ce, d’une année à l’autre.

In the context of upbringing and education, there is no way to prove the idea of supporting automated media in improving the quality of education. This paper deals with educational material of the technical and pedagogical nature developed by simple tools derived from information and communication technologies. It aims master's degree students specializing in business administration at the Faculty of Economic and Commercial Sciences and Management Sciences of the University of Tebessa. More precisely, this case study aims to operationalize the subject “Corporate strategy and strategic management”. This course is designed by default according to the conditions and limitations of the educational project: preconditions, structure, scenarios, and foundations and inclusion of the subject. Testing and implementation of the project has been initiated since 2014 at the Faculty of Economics, Commerce and Management Sciences of the University of Tebessa, with relatively satisfactory results from year to year.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.