ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قا...>الوصف

تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قائم على الإرشاد والتوجيه على سرعة وإتقان القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: The Effect of A Proposed Computer Program Based on Counseling and Guidance on The Speed and Reading Proficiency Among Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: صالح، صالح أحمد شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 632 - 655
DOI: 10.21608/MBSE.2015.140545
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 911590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تكنولوجيا التعليم | ذوو صعوبات التعلم | مهارات القراءة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قائم على الإرشاد والتوجيه على سرعة وإتقان القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم برامج الكمبيوتر، وصعوبات تعلم القراءة، وسرعة القراءة. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان، والبرنامج التدريبي المقترح لذوي صعوبات التعلم في القراءة، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة من مدرسة الفردوس الابتدائية بالمنصورة، بالتعاون مع إدارة المدرسة والمرشدين التربويين، وتم استبعاد التلاميذ لديهم إعاقات مسببة الصعوبات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود معايير أساسية يجب أن يتضمنها البرنامج التدريبي القائم على التوجيه والإرشاد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة ومنها أن يتضمن البرنامج في بدايته إرشادات وتوجيهات الاستخدام على هيئة صوت مسموع، وأن يقوم المعلم بإعطاء فكرة عن تشغيل البرنامج للتلاميذ. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام ببرامج الكمبيوتر التدريبية كبرامج علاجية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.