تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قائم على الإرشاد والتوجيه على سرعة وإتقان القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| العنوان المترجم: |
The Effect of A Proposed Computer Program Based on Counseling and Guidance on The Speed and Reading Proficiency Among Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، صالح أحمد شاكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 632 - 655 |
| DOI: |
10.21608/MBSE.2015.140545 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 911590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| LEADER | 03191nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1661157 | ||
| 024 | |3 10.21608/MBSE.2015.140545 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a صالح، صالح أحمد شاكر |g Saleh, Saleh Ahmed Shaker |e مؤلف |9 251215 | ||
| 242 | |a The Effect of A Proposed Computer Program Based on Counseling and Guidance on The Speed and Reading Proficiency Among Students with Learning Disabilities | ||
| 245 | |a تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قائم على الإرشاد والتوجيه على سرعة وإتقان القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 632 - 655 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن تأثير برنامج كمبيوتري مقترح قائم على الإرشاد والتوجيه على سرعة وإتقان القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم برامج الكمبيوتر، وصعوبات تعلم القراءة، وسرعة القراءة. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان، والبرنامج التدريبي المقترح لذوي صعوبات التعلم في القراءة، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة من مدرسة الفردوس الابتدائية بالمنصورة، بالتعاون مع إدارة المدرسة والمرشدين التربويين، وتم استبعاد التلاميذ لديهم إعاقات مسببة الصعوبات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود معايير أساسية يجب أن يتضمنها البرنامج التدريبي القائم على التوجيه والإرشاد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة ومنها أن يتضمن البرنامج في بدايته إرشادات وتوجيهات الاستخدام على هيئة صوت مسموع، وأن يقوم المعلم بإعطاء فكرة عن تشغيل البرنامج للتلاميذ. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام ببرامج الكمبيوتر التدريبية كبرامج علاجية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a ذوو صعوبات التعلم |a مهارات القراءة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 037 |m ع37 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 856 | |u 0201-000-037-021.pdf |n https://mbse.journals.ekb.eg/article_140545.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 911590 |d 911590 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، أحمد زكريا عبدالحميد منشور: (2017) -
برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: الحربي، آلاء محمد حسن منشور: (2018) -
برنامج مقترح لتخفيف حدة اضطرابات بعض صعوبات الإدراك وأثره على تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، جيهان عثمان منشور: (2010) -
برنامج تربوي قائم على استخدام الكمبيوتر في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: غنيم، أحمد صبري منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري في تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: قرحوش، آمنة صالح محمد منشور: (2020)
