واقع استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقرر "لغتي الجميلة" من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
The Reality of Using Differentiated Learning Strategy in Teaching My Beautiful Language Course from The Point of View of Arabic Language Teachers at The Primary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العطوي، سعد سليمان مهدي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 327 - 372 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2018.105415 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 911734 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
349
| LEADER | 03220nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1661278 | ||
| 024 | |3 10.21608/MFES.2018.105415 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 488654 |a العطوي، سعد سليمان مهدي |q Alatwi, Saad Suleiman Mahdi |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Reality of Using Differentiated Learning Strategy in Teaching My Beautiful Language Course from The Point of View of Arabic Language Teachers at The Primary Stage | ||
| 245 | |a واقع استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقرر "لغتي الجميلة" من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 327 - 372 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن واقع استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقرر (لغتي الجميلة) من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة مكونه من (77) معلم ومشرف من المعلمين والمشرفين التابعين للإدارة العامة للتربية والتعليم بمدينة تبوك. وأكدت الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات استجابات العينة فيما يتعلق بالمؤهل الدراسي حول واقع استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقرر (لغتي الجميلة) لدي مشرفي ومعلمي اللغة العربية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات استجابات العينة فيما يتعلق بسنوات الخبرة حول واقع استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مقرر (لغتي الجميلة) تعزي إلى عدد سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في عملية تأليف المناهج الدراسية بما يتفق مع متطلبات التعليم المتمايز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية |a طرق التدريس |a معلمو اللغة العربية |a مدرسو اللغة العربية |a اللغة العربية |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 027 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 003 |m مج34, ع3 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 034 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-034-003-027.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105415.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 911734 |d 911734 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع إستخدام معلمي اللغة العربية لإستراتيجيات التعلم النشط في تدريس طلاب المرحلة الإبتدائية بمدينة تبوك
بواسطة: العطوي، عبدالله بن عواد بن سليم منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على التحصيل الدراسي في مقرر لغتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: القرني، موسى عبدالمعين محمد آل حسن منشور: (2017) -
واقع استخدام الوسائل التعليمية فى تدريس اللغة العربية لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمشرفين التربويين فى العراق
بواسطة: نعمه، على عباس منشور: (2015) -
مدى تضمين مقرر لغتي بالمرحلة الابتدائية لمهارات الاستماع من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية بمدارس المرحلة الابتدائية بمدينة أبها
بواسطة: قناعي، يحيى بن علي عقيل منشور: (2021) -
واقع استخدام المنصات التعليمية في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بمنطقة حائل: منصة مدرستي أنموذج
بواسطة: الغالب، دحام بن مبارك منشور: (2023)
