ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحديات التي تواجه الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية: دراسة ميدانية ولاية غرب دارفور

المؤلف الرئيسي: آدم، محفوظ إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آدم، عصام الدين برير (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ام درمان
الصفحات: 1 - 237
رقم MD: 911827
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

514

حفظ في:
LEADER 04037nam a22003257a 4500
001 1489549
041 |a ara 
100 |9 488706  |a آدم، محفوظ إسماعيل  |e مؤلف 
245 |a التحديات التي تواجه الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية: دراسة ميدانية ولاية غرب دارفور 
260 |a ام درمان  |c 2017 
300 |a 1 - 237 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي  |g السودان  |o 2515 
520 |a أجريت الدراسة بولاية غرب دارفور بهدف الكشف عن مدى وجود تحديات تواجه الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية في الفترة من 2014 -2017 م. والتعرف على درجة حدتها، واقتراح بعض الحلول التي قد تساعد في مواجهتها ومعالجتها. وقد اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي، لجمع البيانات والمعلومات. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدام استبانة والمقابلة أداتين للدراسة. وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية مكونة من (203) 148‏ معلم و ‎٥٥‏ معلمة بولاية غرب دارفور للعام الدراسي ‎2017 -2018‏ م وقد تم التحقيق من صدق الاستبانة باستخدام صدق المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي، كما تم التأكد من ثباتها عن طريق معامل ألفا كرونباخ. كما تم تطبيق أداة المقابلة على عينة مكونة من (85) مديرا. ولمعالجة البيانات إحصائيا حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية، والانحراف المعياري بالإضافة اختبار مربع كأي. وأظهرت نتائج الدراسة أن إدارات المدارس الثانوية بولاية غرب دارفور، تواجه العديد من التحديات، أهمها: - لا توجد معامل بالمدارس. - الكتب المدرسية منعدمة. - أجور العاملين ضعيفة. - المعلم لا يتمكن من متابعة التحصيل العلمي للطلاب بسبب كثافة عدد الطلاب. - الأجهزة الذكية منتشرة وسط الطلاب. - قلة اهتمام أولياء الأمور بزيارة المدرسة للاستفسار عن أبناءهم. وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة التوصيات التالية: - توفير معامل بالمدارس والكتب المدرسية. - تقليل عدد الطلاب في الفصل حتى يتمكن المعلم من المتابعة. - تفعيل التعاون بين إدارات المدارس وبين أولياء الأمور والمجتمع. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a المشكلات التربوية  |a المدارس الثانوية  |a التحديات التربوية  |a السودان، غرب دارفور 
700 |a آدم، عصام الدين برير  |e مشرف  |9 71350 
856 |u 9818-003-006-2515-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-006-2515-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-006-2515-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-006-2515-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-006-2515-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2515-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2515-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2515-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2515-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-006-2515-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-006-2515-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 911827  |d 911827