ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المتغيرات المجتمعية وإنعكاساتها على التعليم الفني: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Societal Variables and Their Implications on Technical Education: An Analytical Study
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مراد، أسماء مراد صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، نجلاء محمد (مشرف) , جمال الدين، نجوى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: ع7, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 117 - 154
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83066
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 912214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: استعرض البحث المتغيرات المجتمعية وانعكاساتها على التعليم الفني. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وجاء البحث في ثلاثة محاور، تناول المحور الأول واقع التعليم الثانوي الفني بمصر، وتضمن المحور عدد من النقاط وهي، أهداف التعليم الثانوي الفني، ومدة الدراسة، وسياسة القبول، ومقررات الدراسة والامتحانات، وتمويل التعليم الثانوي الفني، إدارة المدارس الثانوية الفنية، والتعليم الفني وسوق العمل. وأشار المحور الثاني للمتغيرات المجتمعية التي يمر بها المجتمع المصري، وفيه المتغيرات الاجتماعية (التركيب الطبقي للسكان، تزايد حدة الفقر 22)، المتغيرات الثقافية (ثورة المعلومات والاتصالات، التوجه نحو الجودة)، المتغيرات الاقتصادية (التكتلات الاقتصادية، التوجه نحو التنمية المستدامة)، التغيرات السياسية (العولمة، الثورات العربية، النظر للتعليم كقضية أمن قومي). وجاء المحور الثالث لتحليل أهم انعكاسات المتغيرات المجتمعية على التعليم الفني وكيفية تصدي التعليم الفني لها، وتمثلت هذه الانعكاسات في، التركيب الطبقي للسكان، تزايد حدة الفقر، تحلل الروابط الاجتماعية وانفصالها (اختلال القيم)، ثورة المعلومات والاتصالات، التوجه نحو الجودة، التكتلات الاقتصادية، التوجه نحو التنمية المستدامة، العولمة، الثورات العربية. واختتم البحث بالنظر للتعليم كقضية أمن قومي، فلم يكن التعليم بمنىء عن السياسة، بل وكان وما يزال يشكل نظاماً أيديولوجيا وضع في خدمة الدولة والطبقة والأيديولوجيا، ومن ثم فإن ما يجري في المؤسسات التعليمية يجري بإرادة طبقية سياسية في آن واحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2682-4523