LEADER |
02734nam a22002057a 4500 |
001 |
1661812 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a السليمان، بدر سلمان حمد
|g Al-Sulaiman, Badr Salman
|e مؤلف
|9 488901
|
245 |
|
|
|a تفعيل استخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية في المناهج الدراسية:
|b المعوقات والممكنات من وجهة نظر معلمي المدارس السعودية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2018
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 179 - 199
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى تفعيل استخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية في المناهج الدراسية: المعوقات والممكنات من وجهة نظر معلمي المدارس السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (511) معلماً ومعلمة من مختلف المراحل الدراسية ومختلف مناطق المملكة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن معلمي المدارس يواجهون العديد من التحديات في تفعيل استخدام الألعاب الإلكترونية في تدريس مقرراتهم الدراسية، وعنه يمكن تقسيم التحديات التي تواجه المعلمين إلى ثلاثة أنواع من التحديات أولها: تحديات متعلقة بالألعاب الإلكترونية نفسها كالأدوات، اللغة، والأهداف، وعدم الارتباط بالمناهج، وافتقار الألعاب الإلكترونية المتاحة للابتكار، وثانيها: تحديات متعلقة بالتجهيزات والتكنولوجيا وإدارة الصف، وثالثها: تحديات متعلقة بالمعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a الألعاب الإلكترونية
|a المناهج التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a السعودية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 035
|m ع35
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
856 |
|
|
|u 0242-000-035-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 912382
|d 912382
|