برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية بعض مهارات استخدام نظم إدارة التعلم لمعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سويدان، أمل عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرميح، رحاب عبدالله عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 451 - 499 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 912456 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
196
| LEADER | 03258nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1661877 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 489138 |a سويدان، أمل عبدالفتاح |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية بعض مهارات استخدام نظم إدارة التعلم لمعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 451 - 499 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية بعض مهارات استخدام نظم إدارة التعلم لمعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي وبطاقة تقييم منتج لقياس الجانب الأدائي، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (36) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في مدينة الرياض، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (18) معلمة لكل منهم. وقد خلص البحث لعدة نتائج ومنها، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات معلمات المجموعة التجريبية والضابطة في بطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج لمهارات استخدام نظم إدارة التعلم لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصي البحث بتفعيل تطبيق البرنامج التدريبي المقدم في البحث كبرنامج تدريبي معتمد من وزارة التعليم لتدريب المعلمات أثناء الخدمة على استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني كآلية للتحول الرقمي المنصوص عليه في رؤية المملكة لعام 2030. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a المهارات التعليمية |a التعليم العام |a البرامج التدريبية |a معلمات التعليم العام |a السعودية | ||
| 700 | |a الرميح، رحاب عبدالله عبدالعزيز |q Alrumaih, Rehab Abdullah Abdulaziz |e م. مشارك |9 112131 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 035 |m ع35 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-035-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 912456 |d 912456 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج لتنمية بعض مهارات استخدام نظم إدارة التعلم لمعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين التدريسية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية
بواسطة: السحت، مصطفى زكريا أحمد منشور: (2021) -
أثر التدریب المستند إلى التعلیم المدمج في تنمیة الاتجاه نحو التعلم الالكتروني لدى معلمات المرحلة الثانویة بالمملكة العربیة السعودیة
بواسطة: سویدان، أمل عبدالفتاح منشور: (2018) -
برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات إنتاج المواد التعليمية الرقمية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات النفسية والاجتماعية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية المدمجات بالفصول الملحقة بمدارس التعليم العام بمدينة تبوك
بواسطة: عبدالقوي، رانيا الصاوي عبده منشور: (2017)
