ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم أداءات تدريس معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Teaching Performance Science Teachers in the Middle Stage on the Light of 21st. Century Skills
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: الحطيبي، دينا عبدالحميد السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hoteby, Dena Abd-El-Hamed El-Said
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 261 - 291
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 914139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | أداءات تدريس | معلمي العلوم | مهارات القرن الحادي والعشرين | Evaluation | Teaching Performance | Science Teachers | 21st. Century Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

415

حفظ في:
LEADER 03434nam a22002417a 4500
001 1663541
041 |a ara 
044 |b إستونيا 
100 |a الحطيبي، دينا عبدالحميد السعيد  |g El-Hoteby, Dena Abd-El-Hamed El-Said  |e مؤلف  |9 490082 
245 |a تقويم أداءات تدريس معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين 
246 |a Evaluation of Teaching Performance Science Teachers in the Middle Stage on the Light of 21st. Century Skills 
260 |b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 261 - 291 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  This research was aim Evaluation of teaching performance of science teachers in the middle stage on the light of 21st century skills. The research tools was designed to list of 21st century skills, & identify the 21st century skills of the science teacher, which consisted of (65) items, divided into (5) responses, (extremely important - very important - low importance - very low importance), and included four axes (computer skills and use, participatory skills, communication skills, thinking skills), results indicated need to improve teaching performance of science teachers in the middle stage in proportion 21st century skills, the research reached a number of recommendations and suggestions. 
520 |a هدف هذا البحث إلى تقويم الاداءات التدريسية لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وتم إعداد أداتي البحث وهما قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين، واستبانة "مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي العلوم" التي كونت من (65) مفردة قسمت إلى خمس استجابات وهى (مهمة بدرجة شديدة جدا - مهمة بدرجة شديدة - متوسطة الأهمية - منخفضة الأهمية - منخفضة الأهمية جدا)، وتضمنت أربعة محاور (مهارات الكمبيوتر واستخدامها، المهارات التشاركية، مهارات التواصل، مهارات التفكير)، وبينت النتائج ضرورة العمل على تحسين أداءات تدريس معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بما يتناسب مع مهارات القرن الحادي والعشرين، كما توصل البحث لعدد من التوصيات والمقترحات. 
653 |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a المناهج التعليمية  |a التقويم التربوي  |a السعودية 
692 |a تقويم  |a أداءات تدريس  |a معلمي العلوم  |a مهارات القرن الحادي والعشرين  |b Evaluation  |b Teaching Performance  |b Science Teachers  |b 21st. Century Skills 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e International Journal Of Research in Educational Sciences  |l 004  |m مج1, ع4  |o 0717  |s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية  |v 001  |x 2585-6081 
856 |u 0717-001-004-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 914139  |d 914139