ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام تقنيات وقواعد الألعاب...>الوصف

إستخدام تقنيات وقواعد الألعاب في تحقيق الأهداف الجادة لتفعيل الإفادة من الشبكات الإجتماعية في تعليم علوم المكتبات: مقرر التحليل الموضوعي المتقدم بجامعة الإسكندرية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Use the Techniques and Rules of the Games in Achieving Serious Goals Gamification to Activate the Use of Social Networks in the Education Library Science: Curriculum "Advanced Substantive Analysis" at the University of Alexandria as a Mode
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: الرمادي، أماني زكريا إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ramady, Amany Zakaria
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 16 - 51
DOI: 10.21608/IJLIS.2018.70323
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 914924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة الأسكندرية | مصر | المكتبات الجامعية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: لم يعد طلاب الجامعة في عصر تكنولوجيا المعلومات يقبلون على الدراسة بالطرق التقليدية التي اعتادت عليها الأجيال السابقة – كما لاحظت الباحثة- ومن ثم فإنه من الضروري أن يتطور الأساتذة في طرق التدريس ليواكبوا احتياجات طلاب هذا العصر، ولعل أحد هذه التطورات الحديثة هي التعليم باللعب؛ من أجل ذلك هدفت هذه الدراسة إلى تيسير تدريس أحد المقررات التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والتركيز والمثابرة والتفكير المنطقي –وهو مقرر التحليل الموضوعي المتقدم- من خلال اقتراح تصميم لمهمات تعليمية متدرجة في الصعوبة لإعداد تسجيلات المكانز، تتميز بخصائص الألعاب الإلكترونية التفاعلية، بحيث يمكن إتاحتها عبر إحدى منصات الشبكات الاجتماعية ليتم تدريب الطلاب تدريبا مكثفا بشكل مرح ومحبب إليهم، وفي نفس الوقت يتيسر التعاون والتفاعل بين الدارسين من ناحية، وبين الدارسين وأستاذ المقرر من ناحية أخرى.

University students in the age of information technology are no longer keen to study in the traditional ways used by previous generations, as the researcher observed. It is therefore necessary for teachers to develop their teaching methods to cope with the needs of contemporary students. One of these modem developments is education through games. The study aims to facilitate the teaching of a course that requires a lot of effort, focus, perseverance and logical thinking (namely, Advanced subject Analysis, or thesaurus construction). This study aims to suggest a design for some learning assignments, which are gradual in difficulty. These assignments, which have interactive gaming features, are special for the preparation of thesaurus records. To facilitate the intensive funny desirable training for students, and the interaction among students on the one hand, and between the students and their professor on the other; these assignments can be made available through a social networking platform.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.