مدى اكتساب خريجي طلاب الدفعة الأولى من قسم التربية الخاصة بجدة للمفاهيم الأساسية في التخصص
| المصدر: | المجلة العربية للتربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للتربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، داود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | سبتمبر / رمضان |
| الصفحات: | 107 - 144 |
| ISSN: |
1658-1032 |
| رقم MD: | 915747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1658-1032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى اكتساب طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة للمفاهيم الأساسية للتربية الخاصة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الناصر، عبدالرحمن بن عبدالكريم منشور: (2016) -
التدريس الإبتكاري من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة قبل الخدمة
بواسطة: بدوي، محمود السعيد بدوي محمد منشور: (2014) -
مدى امكانية دمج الطلاب المعوقين في المدارس العادية من عدمه في ضوء الخدمات المقدمة لهؤلاء الطلاب بمدارس التربية الخاصة والمدارس العادية
بواسطة: السبيعي، تركي محمد تركي منشور: (1998) -
فاعلية دراسة مقرر التربية الخاصة في تغيير اتجاهات طلاب كلية المعلمين بالمدينة المنورة نحو ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: قاسم، نادر فتحي منشور: (2003) -
التشريعات المنظمة لإعداد وتدريب معلم التربية الخاصة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: القزاز، محمد سعد محمد منشور: (2006)
